他為什么不說(shuō)話(huà)…….docx

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1、他為什么不說(shuō)話(huà)……案例：開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我總是希望能讓每個(gè)孩子都積極的參與到活動(dòng)中區(qū)，大膽地聽(tīng)說(shuō)及表現(xiàn)。為此，我制作了生動(dòng)有趣的玩具、頭飾，具有吸引力的小獎(jiǎng)品，優(yōu)美悅耳的磁帶、幻燈片。同時(shí)，也努力塑造一個(gè)活潑夸張、親和力強(qiáng)的施教風(fēng)格，許多孩子都很喜歡我，幾次熟悉之后，就有孩子偷偷地拉拉我的衣角或是和我說(shuō)上幾句悄悄話(huà)。但這其中，我也看到個(gè)別人。小四班的杜昭是一個(gè)外表文靜的女孩子，活動(dòng)中總是很老實(shí)地坐在那兒，一聲不吭地忽閃著大眼睛看著我，看得出她在專(zhuān)注地聽(tīng)我講，也聽(tīng)明白了我的話(huà)，可是當(dāng)我邀請(qǐng)他到大家面前表演歌曲時(shí)，她雖然很聽(tīng)話(huà)地到大家面前，但還是沒(méi)有出聲，幾次下來(lái)她絲毫

2、不受我的鼓勵(lì)，更不領(lǐng)我的情，該怎么辦？分析：新《綱要》中倡導(dǎo)要尊重兒童，給予他們寬松、自由的環(huán)境，因此面對(duì)杜昭是我沒(méi)有過(guò)分地勉強(qiáng)他，而是接受他的表現(xiàn)，同時(shí)我也在深思為什么她沒(méi)有說(shuō)的積極性呢？通過(guò)了解，我得知她的父母十分疼愛(ài)她，從小保姆把她帶大，什么事都不用她努力爭(zhēng)取，真可謂是“小公主”。因而，語(yǔ)言作為交際的工具糟蹋2這里已經(jīng)失去了用途，她沒(méi)有了說(shuō)的需要和價(jià)值。我希望在家長(zhǎng)及教師的協(xié)助配合下，今后我將多與這個(gè)孩子交流、接觸，并與她成為朋友，為她創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。