2015年高考復(fù)習(xí)微寫作專題訓(xùn)練.doc

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1、2015年高考復(fù)習(xí)微寫作專題訓(xùn)練每天動(dòng)動(dòng)手，每天練練筆，每天做一道題第一天1．學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定一款參照國(guó)外校服設(shè)計(jì)的樣式，男式帥氣，女式俏麗，大家很喜歡。但有家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛慕之心。校方對(duì)此很為難。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一封短信，陳說(shuō)自己的看法，對(duì)解決這一問(wèn)題提供幫助。要求：內(nèi)容積極，表達(dá)得體，200字左右。答：第二天2．某校學(xué)生會(huì)要成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：史鐵生、沈從文、魯迅、《三國(guó)演義》等作家作品。請(qǐng)為一個(gè)研究小組(任選)，寫一則征招

2、小組成員的啟事。要求：(1)內(nèi)容應(yīng)包含：對(duì)作家(或作品)及研究重點(diǎn)、研究意義的精要說(shuō)明；對(duì)應(yīng)征者的要求；報(bào)名方法。(2)語(yǔ)言具有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味。(3)200字左右。答：第三天123．“漢語(yǔ)盤點(diǎn)活動(dòng)”，意在用一個(gè)詞語(yǔ)概括過(guò)去一年國(guó)內(nèi)或國(guó)際上發(fā)生的變化、人們關(guān)注的焦點(diǎn)。請(qǐng)從“霾、正能量、女漢子、曼德拉、喜大普奔”中，選擇一個(gè)你認(rèn)同的“2013年度詞語(yǔ)”，并寫出理由。200字左右)答：第四天4．小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷。請(qǐng)寫一份倡議書，從狗咬人說(shuō)起，號(hào)召大家文明豢養(yǎng)寵物。要求：(1)語(yǔ)言雅潔得體。(2)內(nèi)容簡(jiǎn)

3、明，有理有據(jù)。(3)200字左右。答：第五天5．閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！边@是一首白居易于邯鄲驛舍中思家的詩(shī)，但詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自己。清代學(xué)者浦起龍?jiān)u價(jià)這種詩(shī)歌手法說(shuō)：“心已神馳到彼，詩(shī)從對(duì)面飛來(lái)?！闭?qǐng)借鑒這種手法，寫一段表達(dá)你自己某一種情感的文字。要求：(1)有描寫和抒情；(2)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、生動(dòng)；(3)不少于200字。12答：第六天6．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。請(qǐng)以“夜深靜坐，時(shí)聞?dòng)挈c(diǎn)敲窗”為開頭，寫一段情文并茂

4、的文字。要求：(1)側(cè)重聽覺描寫；(2)運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。答：第七天7．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。有一位哲人說(shuō)：“別怕哭泣，淚水，會(huì)讓人生有別樣的意義。”走在成長(zhǎng)路上的你對(duì)此有什么樣的感悟？請(qǐng)用動(dòng)情的筆觸寫下來(lái)。要求：(1)主旨集中，敘述、議論與抒情相結(jié)合；(2)運(yùn)用排比、比喻的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；(4)不少于200字。12答：第八天8．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。閱讀下面的漫畫，完成題目?？鬃樱耗銈兌籍厴I(yè)了，怎么又回來(lái)了？弟子：外面就業(yè)太難

5、，我們回來(lái)讀研。請(qǐng)結(jié)合古代的儒家教育與今天的教育，談?wù)勀愕目捶?。要求?1)觀點(diǎn)鮮明，運(yùn)用對(duì)比說(shuō)理；(2)運(yùn)用引用的修辭手法；(3)運(yùn)用“無(wú)論……還……”或“不但……而且……”的句式；(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(5)不少于200字。答：12第九天9．語(yǔ)言綜合運(yùn)用?！队钪娴倪吔肥且黄茖W(xué)性與說(shuō)明性于一體的經(jīng)典科普作品。請(qǐng)仿照其寫法，以“水”為說(shuō)明對(duì)象寫一段文字。要求：(1)說(shuō)明中有議論；(2)使用打比方的說(shuō)明方法與排比的修辭手法；(3)運(yùn)用“不僅……而且……”或“不是……而是……”的句式；(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)

6、完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(5)不少于200字。答：第十天10．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。請(qǐng)針對(duì)陶淵明不為五斗米折腰而辭官歸隱的行為寫一段話。要求：(1)敘述、議論相結(jié)合，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)；(2)用第二人稱，運(yùn)用引用的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。答：12第十一天11．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。李想同學(xué)一直以來(lái)理科成績(jī)很優(yōu)秀，語(yǔ)文成績(jī)卻有點(diǎn)差。上高中以后，他想改變自己語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)差的狀況，于是決定競(jìng)選班里的語(yǔ)文課代表。請(qǐng)你為他擬寫一篇簡(jiǎn)短的競(jìng)選詞。要求：(1)有感染力和說(shuō)服力；(2)運(yùn)用比喻、排比

7、的修辭手法；(3)運(yùn)用設(shè)問(wèn)句；(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(5)不少于200字。答：第十二天12．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。帕斯卡爾在《人是一根能思想的葦草》里說(shuō)：“思想形成人的偉大?！闭?qǐng)結(jié)合你自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)此進(jìn)行闡發(fā)。要求：(1)敘議結(jié)合；(2)采用對(duì)比手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。答：12第十三天13．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。人教版高中語(yǔ)文教材必修1《優(yōu)美的漢字》一文中講到：“漢字作為中華文明起源的重要標(biāo)志，書寫了中華文明的燦爛畫卷，承載了華夏文化的歷史長(zhǎng)河?！睗h字不僅形體優(yōu)美，而且內(nèi)

8、涵豐富。請(qǐng)寫一段文字以表現(xiàn)漢字之美。要求：(1)描寫、議論、抒情三者相結(jié)合；(2)運(yùn)用排比、比喻兩種修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。答：第十四天14．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。豐子愷的漫畫用筆簡(jiǎn)潔，平淡中有無(wú)限的韻味。請(qǐng)以“人散后”為開頭，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪下面這幅漫畫中“閑適”或“