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《《史記》選讀——《魏公子列傳》教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《史記》選讀——《魏公子列傳》教案《史記》選讀——《魏公子列傳》教案教學目標:1、讓學生進一步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2、繼續(xù)讓學生積累學習言的知識,繼續(xù)了解和掌握賓語前置的方法。3、了解本的內(nèi)容及相關(guān)化內(nèi)容。教學重點與難點:1、理解信陵君的形象特點。2、理解信陵君竊符救趙的意義。教學設(shè)想:本位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第六題“善敘事理,其疏蕩”的單元,旨在了解《史記》的敘事藝術(shù)。不算難懂,屬教學篇目。選修教材的學習,旨在增加閱讀,提升素養(yǎng)。在積累言知識理解的基礎(chǔ)上
2、,作問題探討。前預(yù)習:一、給下列加點的字注音薨hōng厚遺èi執(zhí)轡pèi餒虎něi《史記》選讀——《魏公子列傳》教案《史記》選讀——《魏公子列傳》教案教學目標:1、讓學生進一步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2、繼續(xù)讓學生積累學習言的知識,繼續(xù)了解和掌握賓語前置的方法。3、了解本的內(nèi)容及相關(guān)化內(nèi)容。教學重點與難點:1、理解信陵君的形象特點。2、理解信陵君竊符救趙的意義。教學設(shè)想:本位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第六題“善敘事理,其疏蕩”的單元,旨在了解《史記》的敘事藝術(shù)。不算
3、難懂,屬教學篇目。選修教材的學習,旨在增加閱讀,提升素養(yǎng)。在積累言知識理解的基礎(chǔ)上,作問題探討。前預(yù)習:一、給下列加點的字注音薨hōng厚遺èi執(zhí)轡pèi餒虎něi《史記》選讀——《魏公子列傳》教案《史記》選讀——《魏公子列傳》教案教學目標:1、讓學生進一步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2、繼續(xù)讓學生積累學習言的知識,繼續(xù)了解和掌握賓語前置的方法。3、了解本的內(nèi)容及相關(guān)化內(nèi)容。教學重點與難點:1、理解信陵君的形象特點。2、理解信陵君竊符救趙的意義。教學設(shè)想:本位于蘇教版選修教材
4、《〈史記〉選讀》第六題“善敘事理,其疏蕩”的單元,旨在了解《史記》的敘事藝術(shù)。不算難懂,屬教學篇目。選修教材的學習,旨在增加閱讀,提升素養(yǎng)。在積累言知識理解的基礎(chǔ)上,作問題探討。前預(yù)習:一、給下列加點的字注音薨hōng厚遺èi執(zhí)轡pèi餒虎něi《史記》選讀——《魏公子列傳》教案《史記》選讀——《魏公子列傳》教案教學目標:1、讓學生進一步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2、繼續(xù)讓學生積累學習言的知識,繼續(xù)了解和掌握賓語前置的方法。3、了解本的內(nèi)容及相關(guān)化內(nèi)容。教學重點與難點:1、
5、理解信陵君的形象特點。2、理解信陵君竊符救趙的意義。教學設(shè)想:本位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第六題“善敘事理,其疏蕩”的單元,旨在了解《史記》的敘事藝術(shù)。不算難懂,屬教學篇目。選修教材的學習,旨在增加閱讀,提升素養(yǎng)。在積累言知識理解的基礎(chǔ)上,作問題探討。前預(yù)習:一、給下列加點的字注音薨hōng厚遺èi執(zhí)轡pèi餒虎něi《史記》選讀——《魏公子列傳》教案《史記》選讀——《魏公子列傳》教案教學目標:1、讓學生進一步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2、繼續(xù)讓學生積累學習言的知識
6、,繼續(xù)了解和掌握賓語前置的方法。3、了解本的內(nèi)容及相關(guān)化內(nèi)容。教學重點與難點:1、理解信陵君的形象特點。2、理解信陵君竊符救趙的意義。教學設(shè)想:本位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第六題“善敘事理,其疏蕩”的單元,旨在了解《史記》的敘事藝術(shù)。不算難懂,屬教學篇目。選修教材的學習,旨在增加閱讀,提升素養(yǎng)。在積累言知識理解的基礎(chǔ)上,作問題探討。前預(yù)習:一、給下列加點的字注音薨hōng厚遺èi執(zhí)轡pèi餒虎něi《史記》選讀——《魏公子列傳》教案《史記》選讀——《魏公子列傳》教案教學目標:1、讓學生進一
7、步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2、繼續(xù)讓學生積累學習言的知識,繼續(xù)了解和掌握賓語前置的方法。3、了解本的內(nèi)容及相關(guān)化內(nèi)容。教學重點與難點:1、理解信陵君的形象特點。2、理解信陵君竊符救趙的意義。教學設(shè)想:本位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第六題“善敘事理,其疏蕩”的單元,旨在了解《史記》的敘事藝術(shù)。不算難懂,屬教學篇目。選修教材的學習,旨在增加閱讀,提升素養(yǎng)。在積累言知識理解的基礎(chǔ)上,作問題探討。前預(yù)習:一、給下列加點的字注音薨hōng厚遺èi執(zhí)轡pèi餒虎něi韊矢lán
8、二、解釋下列實詞:士無賢不肖——(無論)侯生攝敝衣冠——(攝,整理;敝,破)直上載公子上坐,不讓——(讓,謙讓)愿枉車騎過之——(過,拜訪)遍贊賓客——(遍贊,引薦)讓魏公子曰——(讓,責備)安在公子能急人之困也——(安在,在哪里)具告所以欲死秦軍狀——(用的做法)(和秦軍拼死)(具,全部;狀,情況)吾所以待侯生者備矣——(用的做法)屏人間語——(私下地秘密地)矯魏王令代晉鄙——(矯:假傳(命令))今單車代之,何如哉?——(何如哉,怎么回事啊)侯生果北鄉(xiāng)自剄——(北鄉(xiāng),面向北)趙孝