《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)案例.doc

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1、課題：質(zhì)數(shù)和合數(shù)?教學(xué)目標：?1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。?2、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。?3、培養(yǎng)學(xué)生敢于探索科學(xué)之謎的精神，充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。?教學(xué)重點：?1、理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。?2、初步學(xué)會準確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。?教學(xué)難點：?區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。?教學(xué)設(shè)計：?一、出示課題，學(xué)習(xí)目標?1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。?二、出示自學(xué)指導(dǎo)?認真看課本?探究

2、究竟什么樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)，什么樣的數(shù)叫合數(shù)?三、學(xué)生看書，自學(xué)?四、效果檢測?1、讓學(xué)生舉例說說哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)，并說出理由。?2、那你們認為“1”是什么數(shù)？?讓學(xué)生獨立思考，后展開討論。?3、動手操作，制質(zhì)數(shù)表。?五、練習(xí)鞏固：?完成練習(xí)四第1、2題。?六、課題小結(jié)：?這節(jié)課你在激烈的討論中有什么收獲？?板書設(shè)計：?質(zhì)數(shù)和合數(shù)??只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù)?有三個或以上因數(shù)的數(shù)是合數(shù)?1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)