《童心是小鳥(niǎo)》教案.doc

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1、《童心是小鳥(niǎo)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《童心是小鳥(niǎo)》，引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的歌聲表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。2、通過(guò)趣味發(fā)聲、感受四季、以詩(shī)會(huì)曲等形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌譜，表達(dá)三拍子的韻律感。3、通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)大自然的渴求。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的聲音表達(dá)歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞的語(yǔ)氣，掌握休止符和四分音符的唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、送禮物——課件播放童聲版的歌曲《童年》2、教師導(dǎo)語(yǔ)引入快樂(lè)的課堂情境。三、趣味感受四季，走進(jìn)歌曲

2、。1、趣味發(fā)聲快樂(lè)使者---小鳥(niǎo)。引出：355563

3、5——

4、244431

5、2——

6、啦啦啦啦啦啦

7、啦——

8、啦啦啦啦啦啦

9、啦——

10、2、感受四季①快樂(lè)童年之旅第一站——春天去桃花園聞花香（抒發(fā)情緒）傳遞吹薄公英引出：331513

11、650

12、ⅰ6.4

13、655—

14、我把小樹(shù)苗

15、栽到O

16、春天.的

17、故事里—

18、②快樂(lè)童年之旅第二站——夏天31572

19、430

20、65.2

21、433—

22、我把小蜻蜓

23、送回O

24、夏天.的

25、目光里—

26、③快樂(lè)童年之旅第三站——秋天31513

27、6505

28、ⅰ6.4

29、456—

30、我把小鴿子

31、放飛O在

32、秋天.的

33、歌聲里—

34、④快樂(lè)童年之旅第四站——冬天5ⅰ553

35、420

36、

37、75.7

38、211—

39、我把小雪人

40、堆在O

41、冬天.的

42、童話里—

43、3、以詩(shī)會(huì)曲。導(dǎo)語(yǔ)引入：同學(xué)們，我們的快樂(lè)使者小鳥(niǎo)又來(lái)了，它聽(tīng)到我們?cè)诟璩禾?、夏天、秋天、冬天，給我們帶來(lái)了一首描述四季的詩(shī)歌——《童心是小鳥(niǎo)》。四、學(xué)習(xí)歌曲。1、初聽(tīng)《童心是小鳥(niǎo)》2、復(fù)聽(tīng)《童心是小鳥(niǎo)》3、師生合作唱《童心是小鳥(niǎo)》。4、跟電子琴慢速輕唱。導(dǎo)語(yǔ)引入：在這首歌里有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的音樂(lè)記號(hào)，快去認(rèn)識(shí)一下，我們一起跟著電子琴輕輕地把這首歌曲來(lái)唱一唱。五、理解歌曲1、尾句處理。2、有感情地演唱歌曲。3、集體表演唱歌曲。六、拓展。31、師生對(duì)話，進(jìn)一步感受歌曲的歡樂(lè)情緒。2、教師配樂(lè)詩(shī)朗誦。3

44、、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。七、總結(jié)下課。1.教師結(jié)語(yǔ)。每個(gè)季節(jié)都有他們的可愛(ài)之處，帶給我們不同的樂(lè)趣。小鳥(niǎo)是可愛(ài)的，同學(xué)們也是可愛(ài)的，希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)大自然愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)就象愛(ài)護(hù)自己一樣，因?yàn)榇笞匀缓托?dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，帶給我們無(wú)限歡樂(lè)，有了他們我們的生活才更加多姿多彩~！2、聽(tīng)《童心是小鳥(niǎo)》伴奏音樂(lè)結(jié)束。3