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《曾慶艷教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、三年級語文美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計————曾慶艷教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)寫七個生字,鞏固生字,新詞,能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞句,體會作者用詞的準(zhǔn)確?! ?.能有感情地朗讀課文,并能背誦自己喜歡的課文段落?! ?.學(xué)習(xí)作者按四季順序,抓住景物特點進(jìn)行觀察的方法?!?.了解小興安嶺一年四季景色的美麗,物產(chǎn)豐富,激發(fā)學(xué)生熱愛小興安嶺,熱愛祖國山河的思想感情。教學(xué)重點: 體會作者用詞的準(zhǔn)確性和抓住景物特點進(jìn)行觀察的方法?! 〗虒W(xué)難點: 激發(fā)學(xué)生熱愛小興安嶺,熱愛祖國山河的思想感情?! 〗虒W(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)
2、鞏固,導(dǎo)入新課 1.復(fù)習(xí)鞏固生字詞?! 〕鍪旧衷~,指名認(rèn)讀,集體認(rèn)讀?! ?.復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課?! ?)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道小興安嶺是個林海,為什么稱之為林海呢?請大家齊讀第一小節(jié)?! ?)課文哪一小節(jié)概括寫了小興安嶺景色特點?指名讀最后一小節(jié)。 3)你們有什么要了解的嗎? 小結(jié):為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園?為什么說小興安嶺是一座巨大的寶庫?讓我們帶著這些問題再次走進(jìn)課文? 二、精讀春景 1.指名讀:找一找描寫了哪些景物? 2.自由輕聲讀:想一想,這些景物美在哪兒? 3
3、.交流,相機(jī)引導(dǎo)理解?! ?)讀描寫樹木的句子,思考:春天的樹長得怎么樣? 2)出示句子讀一讀,比較并理解作者用詞的準(zhǔn)確?! 〈禾欤瑯淠境槌鲂碌闹l,長出嫩綠的葉子?! 〈禾欤瑯淠鹃L出新的枝條,長出嫩綠的葉子?! ?1)理解“抽出” (2)它抽出的是……抽出的是……抽出的是…… (3)感情朗讀句子?! ?)其他景物各是什么樣的? 4.配樂有感情地朗讀 同學(xué)們,看,春天的小興安嶺多么富有生機(jī)啊!讓我們迎著春天燦爛的陽光伴著美妙的旋律,用你們動聽的朗讀來展示春之美吧! 三、自主學(xué)習(xí)“夏、秋、冬
4、”景 1.回憶“春”景的學(xué)習(xí)過程,總結(jié)學(xué)習(xí)方法?! 〕踝x找景物 細(xì)讀寫特點 精讀悟其情 2.選擇自己最喜歡的一個季節(jié)按方法學(xué)習(xí)?! ?.交流研讀成果,相機(jī)引導(dǎo)理解。 “夏” 1)這段寫了夏天小興安嶺什么景物? 2)你認(rèn)為哪些詞句寫得非常恰當(dāng)? 3)理解“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實實”,想像小興安嶺夏季森林枝葉的茂密?! ?)課文中用一個什么詞進(jìn)一步寫出樹木的繁茂?(封)還用了一個什么詞告訴我們霧大極了,濃極了?(浸) 5)想像情境,指導(dǎo)朗讀:霧在山谷里飄起,由于森林就像泡在濃霧中似的
5、,大霧彌漫中的森林,隱隱約約,迷迷蒙蒙,就像一幅壯麗的山水畫。要是置身在其中,你感受怎樣?能把心中美妙的感覺讀出來嗎?指導(dǎo)朗讀?! 扒?、冬” 1)在“秋天、冬天”一段,哪些句子寫得更好? 2)出示句子: 秋風(fēng)吹來,落葉在林間飛舞。(飛舞) 西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。(刮) 3)配樂有感情地朗讀?! ?)小結(jié):秋天果實累累,遍地是名貴藥材,無邊的森林盡是寶藏,這是多么令人驚喜!冬天,小興安嶺雪花紛飛,動物們獨特的過冬方式為冬天增添了無窮情趣?! ∷摹⒈痴b課文,總結(jié)全文 1.背誦指導(dǎo)。 春天的
6、生機(jī)、夏天的活力、秋天的豐收、冬天的希望,構(gòu)成了一幅小興安嶺一年四季美麗的圖畫。請同學(xué)們試著背誦自己喜歡的部分?! ?.總結(jié),你還用什么詞或句子來贊一贊這美麗的小興安嶺? 五、指導(dǎo)寫字 1.出示另外七個生字?! ≈该x?! ?.仔細(xì)觀察,你覺得最難寫的字是哪個? 重點指導(dǎo):獻(xiàn)藥?! ×?、作業(yè) 1.抄寫生字?! ?.試著給小興發(fā)嶺的美麗景色寫一首小詩?! “鍟 ∶利惖男∨d安嶺春——(樹木)(積雪)(小鹿)…….夏——(樹木)(霧)(陽光)……美麗的花園秋——(白樺)(松柏)(葡萄)……巨大的寶
7、庫冬——(雪花)(西北風(fēng))(紫貂)……