flash動畫制作教學(xué)案例.docx

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1、《美麗鎮(zhèn)江—我的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計學(xué)段八年級學(xué)科信息技術(shù)學(xué)校鎮(zhèn)江市京口中學(xué)執(zhí)教段光輝課題美麗鎮(zhèn)江—我的家鄉(xiāng)（電腦動畫制作）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會利用flash軟件制作簡單動畫教材分析主要內(nèi)容：利用flash軟件制作簡單動畫重點、難點：元件的概念和建立、形狀補間的制作方法元件的修飾、從外部獲取資源教學(xué)方法、手段講練結(jié)合、自主探究教學(xué)過程教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖新課教學(xué)1、學(xué)生自己動手操作，同時可以參考練習(xí)文件夾內(nèi)的微視頻自主學(xué)習(xí)。1、教師展示“美麗鎮(zhèn)江”圖片。2、展示“美麗鎮(zhèn)江”flash動畫作品（變形字效果）3、回顧前面所學(xué)動畫的概念，以及逐幀動畫的原理和制作方法。教師：如果動

2、畫效果很復(fù)雜，再利用逐幀動畫還合適嗎？有沒有簡便的方法？引出：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電腦可以幫我們完成一部分工作——補間動畫制作4、利用實例先介紹元件的概念，然后講解“變形文字”的制作過程。給學(xué)生布置練習(xí)任務(wù)，學(xué)生自己動手操作，同時告訴學(xué)生，有操作過程的微視頻可以觀看，學(xué)生可以邊學(xué)邊練。老師巡視指導(dǎo)。簡要說明家鄉(xiāng)的美，增加學(xué)習(xí)的自信心同時說明圖片在宣傳過程中的優(yōu)勢。如果讓圖片動起來，效果不一樣，引出本節(jié)課的主題。設(shè)計情景，逐步引入把老師的操作步驟錄制成微視頻，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，講練同步進行22、學(xué)習(xí)在“變形字”的基礎(chǔ)上，練習(xí)“添加濾鏡”的方法，除了完成老師的要求外，還鼓勵自

3、己嘗試新的方式方法。3、學(xué)生自己動手操作，可以參考練習(xí)文件夾內(nèi)的微視頻自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自己探究解決問題。5、學(xué)生完成后，根據(jù)情況，抽取好的學(xué)生作品展示并加以點評。再播放另一幅動畫作品，在上幅作品的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同。引導(dǎo)學(xué)生通過“微視頻”自己學(xué)習(xí)添加濾鏡的方法。同樣給學(xué)生布置練習(xí)任務(wù)，學(xué)生自己動手操作，學(xué)生邊學(xué)邊練。老師巡視指導(dǎo)。6、教師在學(xué)生練習(xí)的時候巡視，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對于共性的問題可以全班集體講解。7、學(xué)生完成“濾鏡”效果后，根據(jù)情況，抽取好的學(xué)生作品展示并加以點評。再展示一幅作品，在原作品上添加“飄動的云”的效果。講解從外部獲取資源的方法。在這一環(huán)節(jié)根據(jù)情

4、況設(shè)計學(xué)生自己探究解決改變云大小的方法。8、給學(xué)生布置練習(xí)任務(wù)，學(xué)生自己動手操作，同時告訴學(xué)生，有操作過程的微視頻可以觀看，學(xué)生可以邊學(xué)邊練。老師巡視指導(dǎo)。9、學(xué)生完成“飄動的云”效果后，根據(jù)情況，抽取好的學(xué)生作品展示并加以點評。10、總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，同時展示另一幅作品，添加有“下落的圖片”效果。教師：同學(xué)們，用電腦動畫技術(shù)展示我們美麗的家鄉(xiāng)還有多種方法，這將在我們今后的課上學(xué)到，大家可以利用這些技術(shù)把我們家鄉(xiāng)最美麗的一面展示出來。知識點環(huán)環(huán)相扣，不斷提高。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，教師起引導(dǎo)作用。鼓勵學(xué)生通過不斷嘗試，自主探究學(xué)習(xí)。最后展示一幅添加了更多效果的作品，對學(xué)生

5、的思維進行拓展，激發(fā)學(xué)生自主探究的積極性，同時為后面的學(xué)習(xí)打下鋪墊。2