個(gè)人研修計(jì)劃(楊滿(mǎn)霞）.docx

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1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程錢(qián)庫(kù)三小教師個(gè)人研修計(jì)劃模板制定者：楊滿(mǎn)霞課例選擇小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)選學(xué)課文《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》研修目標(biāo)1、逐步增強(qiáng)信息技術(shù)環(huán)境下組織教學(xué)的意識(shí)和能力；2、進(jìn)一步掌握課件工具的使用，并能夠恰到好處的運(yùn)用多種媒體輔助課堂教學(xué)；3、通過(guò)信息技術(shù)輔助教學(xué)，提升教師的應(yīng)用能力和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。應(yīng)用環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境技術(shù)手段多媒體課件，電腦和投影的切換研修安排請(qǐng)結(jié)合研修網(wǎng)項(xiàng)目組、區(qū)域、學(xué)校研修安排及個(gè)人本學(xué)期實(shí)際情況，圍繞本人擬制作的課例資源包，制定個(gè)人研修

2、安排。時(shí)間具體安排第一階段9.24-10.09學(xué)習(xí)綜合課程，完成訓(xùn)前診斷測(cè)評(píng)，交流并制定個(gè)人研修計(jì)劃第二階段10.10-11.22運(yùn)用信息技術(shù)，開(kāi)展校本研修實(shí)踐10月中旬完成《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》的課例教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，參加教研組活動(dòng)10月下旬修改《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件等，參加教研組活動(dòng)11月上旬學(xué)習(xí)信息技術(shù)，修改課件，整理資源，參加教研組活動(dòng)11月中旬課件定稿，上課錄制，完成《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》課例片段的后期制作，參加教研組活動(dòng)第三階段11月下旬再次修改完善

3、作業(yè)，并提交，參加教研組活動(dòng)浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程11.23-12.10提交實(shí)踐作業(yè)，展示成果12月上旬進(jìn)行反思成長(zhǎng)，展評(píng)精品成果第四階段12.11-12.21研修總結(jié)，迎接發(fā)展測(cè)評(píng)12月中旬完成培訓(xùn)考核，并作個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)12月下旬完成發(fā)展性測(cè)評(píng)備注：本模板僅供參考，參訓(xùn)教師可根據(jù)實(shí)際情況，自行修改創(chuàng)新。