大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì).doc

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1、大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)一、入園接待。熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服。二、晨間活動(dòng)。　　1、活動(dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛護(hù)活動(dòng)器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒做早操，提醒幼兒跟上節(jié)拍、動(dòng)作用力。三、生活活動(dòng)。1、提醒幼兒適量接水、不浪費(fèi)水。2、提醒幼兒輪流入廁、喝水、知道等待、不擁擠。四、教育活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：我喜歡我自己活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了?！　?、能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由?！?/p>

2、　3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。　　活動(dòng)過程：　　一、談話導(dǎo)入　　師：孩子們，你喜歡你自己嗎？喜歡自己的什么地方？　　二、結(jié)合課件講故事?！　?．教師講故事前半部分　　　　師：（神秘狀）今天老師還帶來了一位動(dòng)物朋友，它是誰呢？（出示青蛙課件）　　師：你喜歡青蛙嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點(diǎn)）　　青蛙也是這么想的，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來。（結(jié)合課件講故事）　　師：青蛙為什么會(huì)難受？他真得很沒用嗎？他有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？　　師：青蛙有

3、這么多的本領(lǐng)，他不應(yīng)該難受呀!誰來安慰安慰它?！　?．教師繼續(xù)講述故事后半部分?！　∩窖蛐χ鴮?duì)青蛙說：……我們大家都喜歡你?！　煟海ɡ蠋煾吲d的情緒）你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢？　　講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢？山羊?qū)λf了什么？　　師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢？　　師：每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對(duì)自己說的？　　師：這會(huì)兒青蛙高興了，它為自己是一只青蛙而感到自豪！這個(gè)故事的名字是：《我喜歡我》　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自

4、己的本領(lǐng)。　　1、幼兒相互交流　　師：你喜歡你自己嗎？想想自己有哪些什么本領(lǐng)？請(qǐng)與你的小伙伴說一說，讓他們更加喜歡吧。　　2、幼兒輪流說說喜歡自己的理由　　師：看來小朋友的本領(lǐng)還真不少，說都說不完。這樣吧，每個(gè)人把你的本領(lǐng)說給大家聽聽。　?。ń處熥穯栍變骸约河心男┍绢I(lǐng)？會(huì)為自己做什么？還能為別人做什么事情等。）請(qǐng)現(xiàn)場幼兒展示（如：跳舞、唱歌、武術(shù)），老師及時(shí)鼓勵(lì)?！　⌒〗Y(jié)：你們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了！　　四、召開“贊美會(huì)”，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。　　師：你有

5、沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢？下面我們召開一個(gè)贊美會(huì)，你可以大聲地贊美任何一個(gè)小朋友?？梢杂梦蚁矚g誰，因?yàn)樗堋木涫秸f出來?！　煟孩?，聽到這么多小朋友贊美你，你們感覺怎么樣？（高興、快樂、覺得自己很棒。）有這么多人夸你，說明你很棒?！　∥?、鼓勵(lì)幼兒隨音樂自信的表演?！　煟汉⒆觽儯ㄟ^自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點(diǎn)，你們太棒了！讓我們隨音樂快樂一下吧?。ǚ乓魳贰洞蠹乙黄饋怼诽角懊鎭?，面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作，他們會(huì)更加喜歡你。??（音樂聲音變?。┙處熜〗Y(jié)：我們每天都在不斷進(jìn)步。優(yōu)點(diǎn)

6、會(huì)越來越多，也會(huì)有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎？”你應(yīng)該怎么告訴他？（小朋友：“我喜歡我自己?！保┙處熞龑?dǎo)幼兒大聲說出，并做動(dòng)作。五、戶外活動(dòng)：好玩的沙包活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種基本動(dòng)作，如：投、擲、接、踢、跳等玩沙包。2、提高幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力。3、在小組合作設(shè)計(jì)沙包游戲的過程中，進(jìn)一步體會(huì)游戲規(guī)則和安全規(guī)則的重要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包若干（多于幼兒數(shù)）、粉筆、繩子、小籃、筐?；顒?dòng)過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。教師發(fā)動(dòng)指令，幼兒隨之活動(dòng)，閉上眼睛做出被鬧鈴喚醒的樣子，從床上跳起來，慢慢地伸懶腰，手臂伸向房

7、頂，身體向左傾，向右傾，上下點(diǎn)頭，向左、向右，再復(fù)原，肩抬起挨近耳朵，放下胳膊向上環(huán)繞，到豎直位置時(shí)返回向下（重復(fù)幾遍）。穿上外套（假裝穿上外套）走到屋外，做三次深呼吸，說聞到了什么。2、幼兒嘗試沙包的多種玩法，教師提出問題；沙包可以怎么樣玩？并要求幼兒說出自己喜歡的一種玩沙包的方法。請(qǐng)幼兒自由嘗試自己玩沙包的方法。教師鼓勵(lì)幼兒嘗試與別人不同的多種方法。3、幼兒交流自己玩沙包的方法。教師歸納和總結(jié)玩法。投擲沙包：將沙包投向遠(yuǎn)方的籃筐，看誰投得遠(yuǎn)和準(zhǔn)。拋接沙包：幾人相互拋接。頂沙包：將沙包放在肩上、頭頂、手背或腳背行走

8、，還可將沙包放在背上爬行。踢或夾沙包跳：可在格子中踢沙包，也可夾沙包向前跳、向后跳、雙腳夾沙包向前甩等。4、幼兒自愿結(jié)合，選擇一種沙包的玩法進(jìn)行游戲。各組幼兒要結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)本組的玩法，要求有游戲名稱，有具體的玩法和規(guī)則，設(shè)計(jì)游戲場地，并引導(dǎo)幼兒實(shí)踐本組的游戲設(shè)計(jì)。教師巡回指導(dǎo)、注意安全。5、各組分別示范沙包游戲，并交流其名稱、玩法、規(guī)則，