小灰老鼠的故事.doc

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1、小灰老鼠的故事活動背景：幼兒在認知上的提高是很明顯的，老師覺得在情感方面的激發(fā)也非常重要，這是對幼兒的終生發(fā)展有益的。所以，在此基礎上，老師設計了《小灰老鼠的故事》這個活動，進一步滿足幼兒的情感需求。活動目標：●熟悉故事的內容，理解故事的情節(jié)。●根據自己的已有經驗用體態(tài)動作表現故事中的角色?！裨诒硌葸^程中能根據故事情節(jié)的需要及時做出相應的變化?；顒訙蕚洌骸駝赢嫛缎』依鲜蟮墓适隆坊顒咏ㄗh：●教師出現動畫中故事角色，讓幼兒觀察并介紹角色的名稱?！駥W習扮演角色，表現他們走路的樣子并配音。（感受角色的大小、輕重的變化）●欣賞故事

2、《小灰老鼠的故事》?！窭斫夤适虑楣?jié)：小灰老鼠先聽到什么聲音？結果是誰來了？又聽到什么聲音？結果誰來了？最后聽到什么聲音，結果誰來了？●看動畫聽故事，進一步熟悉故事內容?！裨诮處煹闹笇?，分角色練習配音、表演。●教師和幼兒一起邊聽故事邊為故事配音、表演。設計說明：通過教師的講述和提問，使幼兒能理解故事的簡單情節(jié)。教師示范表演，使幼兒能根據故事的內容做一些簡單的表演?；顒臃此迹哼@是一個有情有趣的故事，教師利用一個灰老鼠的手偶，向幼兒講述了一個生動、有趣的故事，其間，教師不同的語言渲染和動作表達，使巨人、皮球小姐、小老鼠三個形

3、象深入幼兒的心靈。特別是老師把小灰老鼠的“失望”、“快活”通過聯(lián)系幼兒已有的生活經驗，讓幼兒有了同樣的情感體驗，幼兒對于“朋友”的理解又更深了一層。