研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)周碧波（模板）.doc

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1、研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（模板）研修主題立足農(nóng)村鄉(xiāng)土文化，積累作文素材，提高寫(xiě)作能力背景原因長(zhǎng)期以來(lái)，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生作文脫離實(shí)踐，脫離生活的現(xiàn)象十分突出。學(xué)生平時(shí)素材積累不充分，不留心觀察生活，缺少?gòu)纳钪袛z取材料的能力。我們的一些老師認(rèn)為這是由于學(xué)生身處農(nóng)村，地域環(huán)境導(dǎo)致的，似乎成為不能改變的事實(shí)，所以就疏于在這些方面的研究，使得這一問(wèn)題不能從根本上得到解決。但在我開(kāi)來(lái)農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，有著更豐富的文化積淀，有更鮮活的作文素材，可以寫(xiě)出更好的特色鮮明的作文。基于此，我們決定從農(nóng)村鄉(xiāng)土文化入手

2、，積累作文素材，提高寫(xiě)作能力活動(dòng)目標(biāo)（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察描寫(xiě)?yīng)毺氐募亦l(xiāng)美景（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察體悟家鄉(xiāng)獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察探究家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情。（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累整合運(yùn)用所有的素材，使作文充滿“田園風(fēng)，鄉(xiāng)土情”有效提高學(xué)生的作文成績(jī)?；顒?dòng)步驟一、制定研究方案組織召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議，收集學(xué)生在作文中存在的問(wèn)題，召開(kāi)教研組會(huì)議，就學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行研討，制定科學(xué)可行的方案。二、展開(kāi)研修活動(dòng)（一）、家鄉(xiāng)風(fēng)景掠影1、課堂動(dòng)員：我們的家鄉(xiāng)有著美麗的自然風(fēng)光，青山綠水，柳暗花明，相信在同學(xué)們的眼

3、中都有自己最喜歡的一處盛景，讓我們用自己的手機(jī)、相機(jī)、文字定格這不一樣的美麗。2、交流鑒賞：收集學(xué)生的照片，指導(dǎo)學(xué)生制作課件，在全班進(jìn)行交流。大家一起欣賞美景。3、品景成文：欣賞完美景之后，品味景物的獨(dú)特之處，用自己的文字記錄這些美景，力求做到，我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。4、收集成冊(cè)：各老師將學(xué)生完成的作文，收集成冊(cè)，進(jìn)行交流。將優(yōu)秀的作文進(jìn)行全校交流。（二）、節(jié)日風(fēng)俗溯源1、課堂動(dòng)員：我們的民族是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族，在我們這里傳統(tǒng)節(jié)日演繹著不一樣的精彩，有著深刻的文

4、化內(nèi)涵。請(qǐng)同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組，選擇一個(gè)或多個(gè)節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日風(fēng)俗溯源，體會(huì)它們深刻的文化內(nèi)涵。2、風(fēng)俗演繹：各小組進(jìn)行交流，介紹小組研究的節(jié)日風(fēng)俗和文化內(nèi)涵。3、節(jié)日美文：用自己的文字記錄節(jié)日的特點(diǎn)，寫(xiě)出節(jié)日寄托的人文內(nèi)涵和情感歸屬。4、節(jié)日模擬：教研組教師交流各自班級(jí)學(xué)生的情況，每個(gè)教師和所任教班級(jí)共同完成一個(gè)節(jié)日模擬，力求做到真實(shí)。（三）家鄉(xiāng)民俗尋根1、課堂動(dòng)員：根據(jù)學(xué)生喜好自由組成小組，觀察記錄家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗。2、民俗薈萃：各小組同學(xué)進(jìn)行積極的交流，將自己觀察記錄的民俗，婚喪嫁娶、滿月慶生、看

5、女回門(mén)、曲連送燈……進(jìn)行積極的交流。3、民俗隨筆：將自己在這一階段中收集的材料收集在自己的資料庫(kù)內(nèi)，將這一階段的所感所想寫(xiě)成隨筆。4、民俗解讀：一方水土孕育一方人民，形成一方民俗。教研組各位教師將學(xué)生的隨筆進(jìn)行有效的整理，形成文集。請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次民俗解讀，加深學(xué)生的理解。三、總結(jié)交流評(píng)價(jià)召開(kāi)教研組會(huì)議，對(duì)本次活動(dòng)展開(kāi)積極的評(píng)價(jià)，每位教師進(jìn)行反思，教研組長(zhǎng)總結(jié)本次活動(dòng)，邀請(qǐng)區(qū)域內(nèi)專家點(diǎn)評(píng)。上傳活動(dòng)資源在教師進(jìn)修網(wǎng)上，聽(tīng)取各位同行的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作。鼓勵(lì)學(xué)生參加“田園風(fēng)，鄉(xiāng)土情”作文

6、競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。