數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)之?dāng)?shù)學(xué)社團(tuán)總結(jié).doc

數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)之?dāng)?shù)學(xué)社團(tuán)總結(jié).doc

ID:55311920

大小:24.00 KB

頁(yè)數(shù):2頁(yè)

時(shí)間:2020-05-10

數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)之?dāng)?shù)學(xué)社團(tuán)總結(jié).doc_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)之?dāng)?shù)學(xué)社團(tuán)總結(jié).doc_第2頁(yè)
資源描述:

《數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)之?dāng)?shù)學(xué)社團(tuán)總結(jié).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)之?dāng)?shù)學(xué)社團(tuán)總結(jié)  這學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作部署組建了數(shù)學(xué)社團(tuán)。我們團(tuán)隊(duì)的老師們有著幾分充實(shí)、幾分感概。各項(xiàng)活動(dòng)在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?,F(xiàn)將這一時(shí)期工作總結(jié)如下:  一、努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)?! ?、努力打造成學(xué)習(xí)型團(tuán)體是我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)之一,人的精神成長(zhǎng)靠什么?靠學(xué)習(xí)。一個(gè)人熱愛(ài)學(xué)習(xí),那么他會(huì)從學(xué)習(xí)中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。我們組織全體隊(duì)員學(xué)習(xí)了新課程各冊(cè)教材,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)數(shù)學(xué)化策略,教學(xué)新思想,數(shù)學(xué)“說(shuō)課”有關(guān)理論,還大量閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的理

2、論知識(shí),及時(shí)了解同行們對(duì)教育最前沿的問(wèn)題的思考和探索,尋找課改深化的突破點(diǎn);提高課程理論水平。另外,積極參加各類教研活動(dòng)。  2、為了開(kāi)闊教師的視野,獲得更廣泛的教學(xué)前沿信息,學(xué)校為我們提供了多次參加市、縣學(xué)校的各類教研活動(dòng),聆聽(tīng)專家學(xué)者講座,觀摩課改最前沿優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。每一次學(xué)習(xí)后都能帶來(lái)各種教育理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步?! 《⒒ブ献?,共同成長(zhǎng)?! ?、在“磨課”活動(dòng)中成長(zhǎng)。鼓勵(lì)每位教師,使教師們樹(shù)立了信心,團(tuán)隊(duì)中的教師都能自覺(jué)學(xué)

3、習(xí)、主動(dòng)參與,我們從滿足教師的需要出發(fā),讓教師去當(dāng)主角,讓教師感受、體驗(yàn)的歡樂(lè),有充分的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自身的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)?! ?、教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)同伴之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持。在探討教育方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)想傳授給年輕教師。討論后我們又進(jìn)行了集體整合教案。教案的思路,每個(gè)題目的設(shè)計(jì),預(yù)設(shè),哪怕是每一個(gè)細(xì)節(jié),包括教師的提問(wèn),做到準(zhǔn)確精練,對(duì)課堂預(yù)設(shè)提出不同的建議和見(jiàn)解,老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩?!?/p>

4、 三、自我反思,促自我成長(zhǎng)反思,是最基本的力量和最普遍的形式,是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。我們要求教師對(duì)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題不斷地進(jìn)行回顧,探究與解決自身和教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問(wèn)題,努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性,使自己成為學(xué)者型教師。按教學(xué)的進(jìn)程,我們要及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生進(jìn)行為的反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。從而使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高他們的教育教學(xué)能力?! 】傊?,我們數(shù)學(xué)社團(tuán)全體教師將繼續(xù)以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線,扎扎實(shí)實(shí)地在這塊土地上耕耘完完全全提升自己各方面素養(yǎng)

5、。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。