大班藝術(shù)森吉德瑪.doc

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1、大班音樂欣賞：森吉德瑪活動目標：1、感知兩這段音樂的不同特點，根據(jù)音樂性質(zhì)主動探索不同的動作2、在掌握蒙古舞基本動作的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地進行動作組合3、注意動作與音樂的協(xié)調(diào)一致，體驗跳名族舞蹈帶來的快樂活動準備：1、背景圖兩幅2、相關(guān)圖片若干3、音樂《森吉德瑪》活動過程：一、欣賞音樂1、感受音樂的性質(zhì)，體會兩段音樂不同的意境，師：今天老師帶來了兩段音樂，我們一起來聽一聽，這兩段音樂一樣嗎？什么地方不一樣？2、觀察背景圖，將圖片和音樂相匹配出示兩張不一樣的背景圖，師：剛才我們聽到的好聽的音樂就藏在這幅圖里，請你找出這段音樂講的是

2、哪張圖？（藍色表示寧靜，紅色表示歡快）二、結(jié)合詩歌欣賞圖片1、感受紅色背景圖，師：你們看到這張圖，能不能想起老師上次教你們的詩歌?。浚ㄓ變糊R念詩句）師：剩下的這張圖肯定藏了第二段音樂，這段音樂給你們什么樣的感受？（很歡快。。。。。）2、感受藍色背景圖，師：那你們在圖片上看到了什么？看到這些你能想到哪些詩句呢？（幼兒齊念詩句）三、動作導入1、根據(jù)六個元素，嘗試用不同的動作表現(xiàn)樂段師：這是蒙古族的音樂，蒙古的小朋友喜歡在大草原上放羊、騎馬、擠奶、跳舞，他們是蒙古族的小牧民，你們想跳蒙古舞嗎？（出示四張圖片）2、幼兒欣賞蒙古舞視頻3

3、、學習舞蹈動作師：老師這里有四張彩色圖片，每張畫上都有一個漂亮的舞蹈動作，請你們告訴我這些動作在表演什么？（幼兒分別觀察六張圖片，并學習相應的動作）四、幼兒完整學習后創(chuàng)編舞蹈1、結(jié)合音樂與老師一起進行完整的舞蹈表演2、交換四張圖片順序變成新的舞蹈3、做騎馬動作出活動室