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1、人教版語文高一第二學期期中試卷一、基礎(chǔ)知識(33分,每小題3分)1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一項是()A.綸(guān)巾朱拓(tà)癩(lài)頭反間(jiàn)計B.曲(qǔ)折媛(yuàn)女裊(niǎo)娜蓊(wēng)蓊郁郁C.敕(chì)造洋縐(zhòu)韶(shào)光斂聲屏(bǐng)氣D.歆(xīn)享蹙(cù)縮宮絳(tiáo)不更(gēng)事2.下列各句中沒有錯別字的一句是()A.我所知道的那點只是“我的北平”,而我的北平大慨等于牛的一毛。B.凡在北國過過冬天,大家都知道圍爐煮銘,或吃涮羊肉,剝花生米,飲白干的滋味。C.如果勢利者、功利者
2、一轟而上,榨取名人文化效應(yīng),在過度娛樂和淺薄無聊中消解了科學精神的嚴肅與宏大,稀釋了本該珍視的科學態(tài)度,恐怕就會得不償失。D.文字不是繪畫,如何構(gòu)圖敷彩?文字不是音樂,如何摹聲擬音?但是,文字恰恰能讓人如臨其境,如聞其聲,這是怎樣的一種神奇。3.下列句子中加點詞語運用正確的一項是()A.行人體諒司機,司機禮讓三分,彼此都相敬如賓,那么城市的交通就會有序得多,順暢得多。B.幾天來,小區(qū)里的便民箱、井蓋板接連被盜,名草名花,不脛而走,王大媽每提起這件事,就氣憤不已。C.榮譽的桂冠不會平白無故的降臨到人頭上,成功者的每一個足跡,都深深嵌著難以言喻的沉重和辛勞。。D.為了提早開始
3、復習備考而拼命搶速度,這種寅吃卯糧的做法必須制止4.下列各句中,沒有語病的一項是()A.據(jù)韓國的《朝鮮日報》報導,第三代朝鮮的領(lǐng)導人金正恩近期已經(jīng)被推舉成為國防委員會副委員長。韓日媒體立即猜測,金正恩很可能在接班之初,獨立訪問中國,時間可能會在兩會之后。B.恢復“五一黃金周”的建議之所以能夠得到大多數(shù)人的支持的原因,是因為恢復“五一黃金周”既能刺激消費,擴大內(nèi)需,又能緩解上班族的工作壓力,同時給回家探親的人帶來更充足的時間。C.元代黃公望的《富春山居圖》,明末被焚為兩段,后段《無用師卷》入藏清宮,而《剩山圖》流散民間,分隔361年后,今年終于在臺北故宮合璧展出。D.來自俄
4、、中、意、法的6名志愿者參與了“火星—500”項目,首席專家亞歷山大·蘇沃洛夫?qū)ν踯S的表現(xiàn)給予了很高評價:“中國小伙表現(xiàn)非常出色?!?.填入下面橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)一竿翠竹,一支橫笛,生命簡約如此,簡約到一支竹笛。游子吹,。閨中少婦吹,。征人吹,。詩人吹,。①是思君令人老②是思發(fā)在花前③是江城五月落梅花,是白鳥成行忽驚起④是風起塞云斷,夜深關(guān)月開A.①②③④B.②①④③C.③②①④D.④②①③6.下列對聯(lián)所述人物與其他三項不同的一項是()A.詩史數(shù)千言,秋天一鵠先生骨;草堂三五里,春水群毆野老心。B.酌酒花間,磨針石上;倚劍天外,掛弓扶桑。C.地有千秋,南
5、來尋丞相祠堂,一樣大名垂宇宙;橋通萬里,東去問襄陽耆舊,幾人相憶在江樓。D.世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。7.閱讀下面一首唐詩,賞析不正確的一項是()越中覽古李白越王勾踐破吳歸,義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。A.首句點明題意,說明所懷古跡的具體內(nèi)容。二、三兩句分寫戰(zhàn)士還家、勾踐還宮的情況。只“盡錦衣”三字,就將越王及其戰(zhàn)士得意歸來,充滿了勝利者的喜悅和驕傲的神情烘托了出來。B.“春殿”的“春”字,應(yīng)上“如花”,并描摹美好的時光和景象,不一定是指春天。只寫這一點,就把越王將臥薪嘗膽的往事丟得干干凈凈的情形表現(xiàn)得非常充分了C.結(jié)句突然一轉(zhuǎn),將上面所
6、寫的一切一筆勾銷。過去曾經(jīng)存在過的勝利、威武、富貴、榮華,現(xiàn)在所剩下的,只是幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去罷了。這一句寫人事的變化,盛衰的無常,以慨嘆來表達。D.全詩綜合運用了比喻、夸張、擬人等修辭以及對比的表現(xiàn)手法,深摯地表達了作者對歷史變遷的感傷情懷。8.下列各句中,加點詞語的活用現(xiàn)象不相同的一項是()A.長橋臥波,未云何龍B.辭樓下殿,輦來于秦C.以事秦之心禮天下之奇才D.族秦者秦也,非天下也9.下列各句中,加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A.一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊B.人道是三國周郎赤壁C.故國神游,多情應(yīng)笑我D.舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去10.選出
7、加點虛詞意義和用法完全相同的一項()A.趙嘗五戰(zhàn)于秦日削月割,以趨于亡B.惜其用武而不終也其皆出于此乎C.以地事秦,猶抱薪救火洎牧以讒誅D.然后得一夕安寢至于顛覆,理固宜然11.下列選項中不屬于被動句的一項是()A.薪不盡,火不滅B.為國者無使為積威之所劫哉C.戍卒叫,函谷舉D.以為凡是州之山水有異者,皆我有也二、閱讀理解(33分)(一)閱讀下面的文字,完成第12~14題。(9分)一嗚呼!滅六國者,六國也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人則足以拒秦;使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也。秦