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《中班音樂水果歌教案反思.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語能
2、解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人對(duì)中班音樂果歌的反思中班音樂果歌案例的反思主要包括活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容。它熟悉兒童歌曲,感受兒童歌曲的節(jié)奏,養(yǎng)成兒童仔細(xì)聽,敢于表達(dá)的良好習(xí)慣。老師們?nèi)ド现邪嘁魳坊顒?dòng)課,來看看水果歌曲的情況?;顒?dòng)目標(biāo)1.熟悉兒童歌曲,感受兒童歌曲的美麗。2.培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽,敢于表達(dá)的良好習(xí)慣。3.通過活動(dòng),您可以簡(jiǎn)單地創(chuàng)作歌曲并體驗(yàn)創(chuàng)作兒童歌曲的樂趣。4.感受旋律的氣氛以及與您的同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)
3、奏并發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。主要困難讓孩子們感受兒童歌曲優(yōu)美的節(jié)奏,通過灰色的活動(dòng)創(chuàng)作兒童歌曲,并體驗(yàn)創(chuàng)造兒童歌曲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.紅色,黃色,紫色,綠色等的圓形圖片。2.蘋果,杏,葡萄,西瓜等的圖片活動(dòng)程序(一)開始部分展示圖片你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看
4、穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而
5、思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人老師:“今天,我們班上有幾個(gè)小客人。是誰呀?請(qǐng)讓他們出來與您見面。“2.老師將一幅蘋果,杏,葡萄,西瓜和其他水果的照片。老師:“孩子們,請(qǐng)看圖片上有什么水果。它
6、們是什么顏色?'請(qǐng)用孩子'這是。句子結(jié)構(gòu)說出了名字和顏色。(2)擴(kuò)展部分1.兒歌《水果哥》(1)為Apple編輯老師:'我們?cè)诎盐覀兛吹降乃龀梢皇缀寐牭母鑶??現(xiàn)在過來說:'什么水果是紅色的?'啟發(fā)孩子們編輯第二句話:'蘋果蘋果紅。老師:“孩子們真的很有能力,他們寫了一首非常好的歌,讓我們一起讀吧!給大家讀出來:“什么水果是紅色的?蘋果蘋果是紅色的?!埃?)編輯杏老師寫了第一句話:“什么水果黃色和黃色?啟發(fā)孩子們說“杏黃杏黃”。(3)給葡萄老師:'現(xiàn)在我們給葡萄。誰是第一句話?老師問一個(gè)孩子第一句話,“什么水果
7、紫紫色?葡萄是紫色和紫色的。(4)編輯西瓜你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂
8、,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么希