中班科學(xué):比較物體的粗細(xì)厚薄.doc

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1、你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能

2、解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中級科學(xué):比較對象的厚度和厚度1.通過感覺器官比較兩個以上物體的厚度和厚度2.知道物體的厚度和厚度是相對的。II。重點和難點1.重點:對象數(shù)量差異的相對性。2.難點:匹配詞和概念。體積差異的相對性。3.物質(zhì)和環(huán)境創(chuàng)造教具:不同厚度的書籍,紙和布。不同的羊毛,棍棒和鋼筆。儀器:每個孩子都有一塊不同厚度的紙和布。不同粗細(xì)的羊毛,小巧的筆。每個孩子的商品不必都一樣才能被交換。有幾個顏色籃。在數(shù)學(xué)角中,存在不同厚度和厚度的不同對象和分類框。(在分類框上使用

3、圖片顯示物體的厚度和厚度。)IV?;顒恿鞒?分類-><名稱-><命名->分類1.通過分類活動,兒童可以積累有關(guān)厚度和厚度的感官經(jīng)驗。(1)讓兒童在進入活動區(qū)域時使用數(shù)學(xué)角中的材料對活動進行分類。老師可以問有關(guān)兒童分類等級的問題,例如:'為什么把這支筆放在這個盒子里?'等待。(2)分類活動是單獨進行的,教師應(yīng)盡可能了解每個孩子的操作。2.通過識別活動幫助幼兒建立單詞和相關(guān)概念之間的聯(lián)系。你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜

4、歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人

5、扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄

6、人(1)每個孩子的厚度和厚度都不同。(2)聽取指示以取出相應(yīng)的物品。如“找到一張厚紙。''舉起厚實的羊毛。'該指令可以由老師發(fā)布,或者可以給孩子以指示,以增加對孩子活動的興趣并過渡到命名。(3)讓孩子說出完成指令的方法(即,用來比較物體的厚度和厚度的方法)。3.通過命名活動,孩子們完成了概念和單詞的匹配。(1)讓孩子說老師講解的物體的厚度和厚度。(2)讓孩子按照說明在箱子里介紹物品的特征。例如:“請告訴我您盒子中兩個小棒的區(qū)別”。4.讓孩子們通過分類活動體驗物體數(shù)量的相對差異。(1)根據(jù)語言標(biāo)簽對幼兒進行分類。例

7、如:“請把粗棒子放在紅色的籃子里。“(2)向兒童展示分類結(jié)果,以便兒童正確思考。5,通過討論使孩子理解物體的厚度和厚度是可比的。(1)檢查分類結(jié)果。例如:“紅色籃子中的棍子是否都粗了?“(2)討論:為什么將厚木棍放入盒子中,但現(xiàn)在又又細(xì)又粗了。6.通過改變操作活動的厚度和厚度,孩子可以進一步了解物體數(shù)量的相對差異。(1)讓孩子按照說明更改厚度和粗細(xì),例如:“請使盒子中的羊毛變稀”。你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你

8、就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,

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