幼兒園中班教案《我們都來跳一跳》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《我們都來跳一跳》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《我們都來跳一跳》反映了適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以獨(dú)立探索，模仿練習(xí)，逐步掌握跳高技巧并學(xué)會站在30歲的輪胎上-45厘米高，保持身體平衡。向后跳，提高腿部彈跳的能力，大膽地克服因身高變化而引起的困難，并體驗(yàn)使用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的樂趣?？靵砜纯从變簣@初中《我們都來跳一跳》的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會站在30-45厘米高的輪胎上，以保持身體平衡，然后跳下來以提高腿部彈跳的能力；2，自我探索，模仿練習(xí)，逐步掌握跳高技巧；3.大膽克服因身高變化而帶來的困難，體驗(yàn)輪胎鍛煉帶來的快樂。4.提高行動(dòng)的協(xié)調(diào)性和敏感性。5，喜歡與同

2、齡人一起工作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的挑戰(zhàn)和幸福。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn)；材料準(zhǔn)備：1.17個(gè)輪胎；6個(gè)泡沫墊;2，音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)程序：1，開始部分（1）兒童和老師在場地周圍慢跑1-2圈。（2）做音樂有氧運(yùn)動(dòng)。（3）幼兒應(yīng)根據(jù)自身情況減少衣服數(shù)量。2，基本部分（1）嘗試一個(gè)人玩輪胎和玩琵琶請個(gè)別孩子展示自己的游戲玩法。（2）最初學(xué)習(xí)新的游戲方式，站立在輪胎上和跳下。動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏站在輪胎的側(cè)面，然后輕輕地跳下來。前腳正在著陸，地板很輕。（3）幼兒使用老師的密碼就地練習(xí)。密碼：一，二，跳。重點(diǎn)：前腳著地，地板輕。（4）兒童可以自由練習(xí)，教師觀察兒童動(dòng)作中的問題，并找出需

3、要解釋的部分。要求孩子們演示正確的動(dòng)作，然后孩子們互相學(xué)習(xí)。（5）嘗試跳高兩個(gè)輪胎的高度，以幫助孩子克服困難。（6）輪胎區(qū)比賽老師對區(qū)域游戲的自白的名稱和游戲方式：1個(gè)躍點(diǎn)輪胎：2個(gè)高度，幼兒可以自由選擇。2個(gè)滾動(dòng)輪胎（上肢）；3只猴子爬輪胎（爬，全身）；4.穿越山洞（全身）提醒每個(gè)孩子玩跳輪胎的游戲，玩耍兒童貼花貼紙。3，結(jié)束部分（1）游戲：兔子和狼規(guī)則：輪胎是兔子的家。兔子在戶外玩游戲，聞花香，聽鳥叫，放松腿，胳膊和其他部位，并且離家不遠(yuǎn)。狼來時(shí)，他藏在輪胎里，避開了狼。狼來時(shí)，他不會說話，不會打電話，所以狼不會捉住兔子。（2）兒童清理并整理輪胎。教學(xué)反思：這些活動(dòng)始終遵循幼兒的發(fā)

4、展特點(diǎn)，讓幼兒嘗試，發(fā)現(xiàn)，再試，重新發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)，并不斷調(diào)整生活和互動(dòng)的過程，從而使師生雙方都可以增強(qiáng)他們的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們在初中玩耍。在學(xué)校玩耍，使活動(dòng)有效。根據(jù)中班生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我專注于掌握基本方法并嘗試玩更多的游戲。因此，在教學(xué)中，我注重繼續(xù)鞏固和改進(jìn)幼兒掌握的動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和連續(xù)，并根據(jù)兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展水平不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。當(dāng)然，整個(gè)活動(dòng)中存在某些缺陷。有3個(gè)孩子非常被動(dòng)。三個(gè)孩子中的一個(gè)通常很膽小，兩個(gè)孩子很虛弱，并且孩子在整個(gè)活動(dòng)中的活動(dòng)很大。前兩個(gè)鏈接太薄，缺少整個(gè)活動(dòng)。歸納語言在考慮目標(biāo)時(shí)主要考慮大多數(shù)兒童，他們擔(dān)心個(gè)人能力強(qiáng)的孩子會出現(xiàn)“飲食不足

5、”的現(xiàn)象，而忽略了幾個(gè)能力較弱的孩子，他們對他們的關(guān)注就少了，沒有適當(dāng)降低行動(dòng)難度，并進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和溝通。小柯克：跳躍意味著水平距離發(fā)生變化。