幼兒園中班教案《樹的朋友》含反思（通用）.doc

《幼兒園中班教案《樹的朋友》含反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《樹的朋友》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《樹的朋友》包含對適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們可以結(jié)交樹友，豐富主題墻環(huán)境的布局，了解與樹息息相關(guān)的事物，增進(jìn)對樹的理解。樹和改善參與環(huán)境。安排興趣和能力，體驗(yàn)成功的喜悅?？靵砜纯从變簣@初中《樹的朋友》對課程計(jì)劃的思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解與樹緊密相關(guān)的事物，并增進(jìn)對樹的理解。2.與樹交朋友。豐富主題墻環(huán)境的布局。3.增強(qiáng)參與環(huán)境安排和體驗(yàn)成功喜悅的興趣和能力。4.探索并發(fā)現(xiàn)樹木的多樣性和特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)開始前，在父母的幫助下對“樹上的朋友”進(jìn)行調(diào)查。2，圖片：太陽與樹木，雨與樹木

2、，松鼠蹲在樹上吃松果，藤條纏繞在樹上，樹上有鳥巢。3.用于生產(chǎn)的材料。4.集體記錄表，筆。活動(dòng)程序：一，交流問卷1.每個(gè)調(diào)查過樹的孩子都知道樹中有哪些朋友？2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.教師將其以簡筆畫形式記錄在集體記錄表中。其次，樹上確實(shí)有很多朋友。1.根據(jù)幼兒的來信，問：為什么他們是樹上的朋友？2.呈現(xiàn)一張圖片以引導(dǎo)孩子觀察樹木與其他事物之間的關(guān)系。3.激發(fā)幼兒以小組為單位討論如何分配角色和執(zhí)行與樹密切相關(guān)的事情。4.引導(dǎo)孩子欣賞每個(gè)小組的表演，并談?wù)撍麄冎心男┡c樹有密切的關(guān)系。例如，花在樹旁靜靜地開著，小松鼠在樹枝間跳來跳去，樹洞東側(cè)有一只熊

3、，啄木鳥正在為樹抓昆蟲。第三，豐富“樹之友”的主題墻。1.引導(dǎo)孩子們觀察“樹上的朋友之家”的主題墻，并激發(fā)孩子們將“樹上的朋友”添加到原始主題墻。2，孩子的自我選擇的內(nèi)容，使某些與樹息息相關(guān)的東西。3.老師和孩子們共同布置主題墻。教學(xué)反思：在試用期間，許多孩子無法在圖片中命名樹木，所以我希望孩子們提前知道樹木的名稱，因此我沒有在活動(dòng)中打開圖片，有些孩子可以告訴樹木。名字。人們也認(rèn)識(shí)到常綠喬木和落葉喬木。這些內(nèi)容可以放在生活活動(dòng)中。例如，下午散步時(shí)，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド⒉?，并在走路時(shí)知道一些樹的名稱和種類。在“植樹”游戲中，由于我說話速度更快，一些孩

4、子尚未聽到要求，他們開始動(dòng)手術(shù)，結(jié)果并不令人滿意。我想知道是否可以提供一些小標(biāo)記來幫助孩子記住，并討論顏色，高度和落葉喬木常綠喬木的多維分類。類似的分類活動(dòng)也可以放置在該區(qū)域中。小百科全書：樹木是高大的木本植物，以“枝”，“桿”和“葉”為代表，可以生存數(shù)十年。