小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：圓圓圓教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班語(yǔ)文活動(dòng)課程計(jì)劃：圓形教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）小班語(yǔ)言活動(dòng)全方位教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)焦點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)兒童歌曲，閱讀兒童歌曲時(shí)清晰詞匯，感知循環(huán)生活中的對(duì)象。廣泛使用，適合幼兒園教師參加小班語(yǔ)文活動(dòng)課，來看圓圓教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初讀兒童歌曲，閱讀兒童歌曲時(shí)的清晰單詞。2.認(rèn)識(shí)到圓形物體在生活中的廣泛應(yīng)用。3.愿意清楚明確地溝通和表達(dá)您的想法。4.鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。5.鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，談話和行動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：我們可以用完整的單詞回答問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繪制了一些簡(jiǎn)單的圓形物

2、體。2.《圓圓圓》兒童歌曲的象征性插圖。活動(dòng)程序：首先，引入對(duì)話，引起對(duì)幼兒的興趣。老師：'今天，我們?cè)诘诙谜n有一位客人。讓我們看看它是誰？“2.展示圖片老師：'原來是一個(gè)圓形的國(guó)王做客。我們向圓形國(guó)王問好！“楊：'你是一個(gè)圓形的國(guó)王。“老師：'你好，男孩，今天我會(huì)帶給你一首好聽的歌，孩子們應(yīng)該仔細(xì)聽。“其次，老師完成了孩子《圓圓圓》的歌曲老師：'圓桌之王給我們帶來了如此美妙的歌，讓我們感謝國(guó)王。“楊：“謝謝你的圓形國(guó)王?！暗谌?，孩子們記住兒童歌曲的內(nèi)容。1.顯示圓形圖標(biāo)，這是什么？（圈）老師：'回合之王帶給我們的那首歌的名字是什么？'（一輪接一輪

3、）老師：'這首歌中的圓形物品是什么？“3.孩子回憶起歌曲的內(nèi)容，老師根據(jù)孩子記憶的內(nèi)容呈現(xiàn)相應(yīng)的項(xiàng)目。第四，背誦孩子們的歌曲。1.根據(jù)《圓圓圓》兒童歌曲的象征性地圖，老師讓孩子在閱讀時(shí)閱讀圖片。2.邀請(qǐng)幼兒背誦和背誦。五，對(duì)圓形物體的感知老師：'回合之王也為我們的孩子準(zhǔn)備了許多禮物。'孩子說他們的禮物是圓的，請(qǐng)個(gè)別孩子回答。結(jié)束活動(dòng)老師：“今天與世界之王玩這個(gè)游戲真有趣嗎？我們一起跳吧！“1.一起唱《拉個(gè)圓圈走走》結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反映：在這項(xiàng)活動(dòng)中，我將首先展示圓形國(guó)王的頭，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，然后教孩子們用國(guó)王的語(yǔ)氣學(xué)習(xí)兒童的歌曲。然后顯示孩子們的歌曲

4、地圖，它看起來簡(jiǎn)單明了，聽完老師說幾遍后，有些孩子可以自己看歌。最后，以圓形之王的禮物形式，讓孩子們更多地了解我們生活中的圓形物體。在這個(gè)過程中，老師要求幼兒找到蔬菜而不是沖。