小班音樂(lè)活動(dòng)教案：石頭剪刀布教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班音樂(lè)活動(dòng)課程計(jì)劃：石頭剪刀布教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）小班音樂(lè)活動(dòng)石剪刀布教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，掌握石剪布的規(guī)則，初學(xué)唱歌，初步感受歌唱風(fēng)格歌曲中的說(shuō)唱，體驗(yàn)歌曲結(jié)合游戲的樂(lè)趣適合幼兒園老師參加小班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)課程?？靵?lái)看石頭剪布課程。活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握石頭剪布的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)唱歌。2.歌曲說(shuō)唱形式的初步體驗(yàn)，體驗(yàn)歌曲與游戲相結(jié)合的樂(lè)趣。3.與同伴一起感受旋律的氛圍和參加團(tuán)體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。5.愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)程序：首先，導(dǎo)入游戲以鞏固猜謎游戲的方法和規(guī)則。

2、1.問(wèn)題：你玩石頭剪刀嗎？怎么玩？你怎么贏(yíng)？2.兒童示范，老師總結(jié)方法：石頭剪布，布包石，石錘剪，剪刀抹布。其次，在歌曲中進(jìn)行猜謎游戲，幫助孩子熟悉歌曲的旋律和歌詞。幼兒可以自由配對(duì)并在這首歌中玩猜謎游戲。2.問(wèn)：你是否聽(tīng)說(shuō)游戲中失去了這首歌？（和我一起失?。┑谌?，學(xué)會(huì)唱歌，嘗試匹配非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作。1.完全享受這首歌。2.教師和孩子們一起組織歌詞。老師帶孩子去節(jié)奏唱歌和唱歌。4.按照音樂(lè)練習(xí)唱歌。5.在熟練掌握相應(yīng)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行兩次合作演出?；顒?dòng)反映：這首歌是用熟悉的小孩猜謎游戲創(chuàng)作的。節(jié)奏清晰，情況豐富。對(duì)兒童活動(dòng)的興趣非常高。雖然通過(guò)游戲的發(fā)展和歌詞的實(shí)踐，

3、但由于歌曲本身的速度有點(diǎn)快，所以孩子唱歌有點(diǎn)困難！在活動(dòng)開(kāi)始之前，你應(yīng)該調(diào)整速度，使有趣的歌曲適合小班。