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《大班健康活動(dòng)教案：我換牙了教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班健康活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：我改變了我的教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）在大班健康活動(dòng)中，我改變了我的教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）。我主要包括活動(dòng)的來源，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反映，活動(dòng)評(píng)估等。我了解更換牙齒的過程，了解更換牙齒時(shí)需要支付的問題，以及鞏固正確性。刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，飯后舔口。適合幼兒園教師參加大班健康活動(dòng)課程。來看看牙齒的變化?；顒?dòng)來源：生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂。讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長。教師應(yīng)注意兒童成長中的特殊生理現(xiàn)象，并根據(jù)需要開展豐富的教學(xué)活動(dòng)。由于缺乏兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)牙齒的健康知之甚少。同時(shí)，由于父母
2、對(duì)兒童牙齒保護(hù)的針對(duì)性指導(dǎo)很少，有些人也會(huì)得到不科學(xué)的指導(dǎo)，這使得一些孩子在第一次換牙時(shí)會(huì)感到恐懼和擔(dān)憂。愿意接受檢查和治療。事實(shí)上，改變牙齒是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過程，這標(biāo)志著孩子的成長。針對(duì)這一現(xiàn)象，我已經(jīng)開展了這項(xiàng)活動(dòng)，幫助孩子正確理解這種生理現(xiàn)象，了解牙齒的健康知識(shí)，讓孩子面對(duì)牙齒和牙齒的變化，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解更換牙齒的過程，并了解更換牙齒時(shí)需要注意的問題。2.鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，飯后漱口。3.體驗(yàn)換牙的特殊感受，并與您分享牙齒更換期間所帶來的快樂和生長煩惱。4.初步了解如何預(yù)防牙病。
3、5.教育幼兒養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鏡子;各種餅干;紙;鋼筆;牙刷;牙膏;活動(dòng)程序：首先，了解牙齒的形狀謎語引入了主題：'健康衛(wèi)士穿白色，上下排真的很整齊。它在中午被磨碎，并且在早晨和晚上用刷子清洗?！?.用小鏡子看嘴，觀察牙齒的形狀，然后將它拉下來。3.顯示牙齒的形狀，結(jié)合溝通，識(shí)別門牙，牙齒和臼齒。4.讓孩子們品嘗餅干并問：你用什么牙齒咬？用什么樣的牙齒研磨？（感覺不同形狀和位置的牙齒有不同的效果）5.除了進(jìn)食外，牙齒的作用是什么？摘要：牙齒的形狀大而小，厚而薄，排列整齊。不同形狀的牙齒具有不同的功能。除了幫助我們咀嚼食物外，牙齒
4、還可以幫助我們正確發(fā)音并清楚地說話。二，交換牙齒的感覺比較觀察：1.請(qǐng)更換牙齒和未換牙的孩子張開嘴看他們的牙齒是否不同，導(dǎo)致“換牙”的概念。請(qǐng)更換牙齒或松動(dòng)的牙齒，談?wù)創(chuàng)Q牙的感覺。討論：為什么換牙？換牙時(shí)該怎么辦？簡介：孩子們?cè)诘谝淮螕Q牙時(shí)總是害怕?lián)摹Ｊ聦?shí)上，改變牙齒是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷讓你真的長大了！第三，識(shí)別恒牙和乳牙孩子們聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解更換牙齒時(shí)的正確行為。四，詢問：刷牙1.小實(shí)驗(yàn)：老師要求孩子先品嘗餅干，然后要求孩子取出鏡子：你發(fā)現(xiàn)了什么？我們只吃了一小塊餅干，在牙齒
5、上留下了很多殘留物。如果沒有及時(shí)清理，這些殘留物對(duì)牙齒有什么影響？3.讓您的孩子探索正確的刷牙方法。老師讓孩子展示正確的刷牙過程：先用一杯水撈起一杯水，先將牙膏擠在牙刷上，然后用一口水沖洗口腔，然后開始刷牙，吐拿出牙膏泡沫，最后喝水清洗口腔。4.帶孩子上廁所體驗(yàn)一次刷牙，老師注意不正確的孩子?？偨Y(jié)：換牙期非常重要。我希望孩子們能記住正確的刷牙方法。我也希望你每次刷牙時(shí)都會(huì)用一個(gè)小鏡子來檢查和檢查，這樣鏡子就能成為你牙齒的小幫手?；顒?dòng)延伸：爭奪一個(gè)小明星：請(qǐng)讓孩子或媽媽和爸爸根據(jù)表格記錄孩子的每日刷牙情況。每次你這樣做，你都會(huì)得到一顆星?？凑l
6、獲得最多的明星，誰將擁有健康，美麗的牙齒，并成為一個(gè)小明星。活動(dòng)反映：《我換牙了》這是今年健康活動(dòng)的主題之一。在兒童牙齒更換期的幫助下，兒童改變牙齒和牙齒的教育有助于兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們通過觀察，繪畫，小組討論和其他學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)和分享改變牙齒的特殊感受，并分享他們帶來的成長的喜悅和煩惱。初步了解牙齒的常識(shí)?；顒?dòng)評(píng)估：“生命就是教育”是陶行知生命教育理論的核心和幼兒園健康教育的基本理念。《我換牙了》這個(gè)主題活動(dòng)充分反映了這一點(diǎn)。首先，注重從生活中產(chǎn)生教學(xué)資源?；顒?dòng)的主題是教師根據(jù)孩子的年齡和心理特
7、點(diǎn)捕捉孩子的生活教育內(nèi)容，及時(shí)將孩子生活中的新問題和社會(huì)新信息納入教學(xué)內(nèi)容中。在活動(dòng)期間，如“照鏡子，吃餅干，展示刷牙”等都是生活中產(chǎn)生和提煉的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)是為了生活，目標(biāo)已經(jīng)通過教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)。其次，教學(xué)過程是開放的。在活動(dòng)期間，幼兒充分參與活動(dòng)，獲取知識(shí)，形成技能，并在有趣的實(shí)際操作中充分發(fā)展。讓孩子通過觀察，小組講座，日常生活練習(xí)，在小組中創(chuàng)造生動(dòng)形象，讓每個(gè)孩子都能參與，老師也可以了解情況，讓孩子每天都能換牙或刷牙。情況是每天都在動(dòng)態(tài)的互動(dòng)過程中。在這個(gè)過程中，教師既是觀察者又是領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。因此，生活活動(dòng)不是一個(gè)空洞的教學(xué)，而是
8、一個(gè)多渠道，多形式的教育過程。只有這樣，我們才能真正讓孩子從知識(shí)，愛情和正義等方面掌握良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的真正含義。但是，這種教學(xué)也存在問題。在教學(xué)過程中，孩子們花了更多的時(shí)間來
