大班安全認識常見的安全標記教案反思.doc

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1、關于大班安全意識共同安全標志教學計劃的思考大班安全意識共同安全標志教學案例反映主要包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反映等內容，了解生活中的安全標志，分析標志圖的模式，了解這些標志的實際含義，尋找生命安全標志，了解生活中的安全標志與人們生命安全密切相關，適合幼兒園教師參加大班安全活動課，來看看共同的安全標志教學計劃?；顒幽繕耍?.了解生活中的安全標志，分析標記圖的模式，并了解這些標記的實際含義。2.通過尋找生命中的安全標志，生命中的安全標志與人的安全之間存在密切關系。3.在制作安全標志的過程中，加深對安全標志的理解，培養(yǎng)一定的安全意識。4.培養(yǎng)孩子敏銳

2、的觀察能力。5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。活動準備：常見安全標志：紅綠燈;禁止抽煙;沒有攀登;無法訪問。兒童圖書活動程序：首先，老師首先展示紅綠燈安全圖，引導孩子觀察：這是什么？你在哪里見過這些標記？這個標記告訴我們什么？標記是什么意思？然后顯示其他標記，以指導孩子了解具體方法。其次，結合日常生活，組織兒童小組討論，擴大對各種標志的理解。問題：在生活中，你在哪里看過標記？他們看起來怎么樣？你知道這意味著什么嗎？使用筆劃將其繪制下來。要求每組兒童介紹他們小組的標記，全班交換孩子們看到的標記。第三，讓孩子打開孩子的書，閱讀書上的安全標記，并要求孩子在兒童書

3、的兩個框架中設計或看到兩個安全標記。四，討論：1.為什么你的生活中有這么多分數(shù)？這個商標有什么用？想一想。在我們班上，在幼兒園，我們需要在哪里有安全標記？讓孩子們進行討論和記錄，教師收集孩子記錄的結果，一起討論研究，并選擇一致的安全標記。第五，團隊取得了成績。當孩子們聚在一起時，表現(xiàn)非常熱烈，孩子們說了很多，孩子們記得非常認真?；顒臃从常涸谖覀兊纳钪校踩珮酥究梢跃娌⒕嫒藗儼踩?，因此了解安全標志可以培養(yǎng)幼兒的自我保護?；顒又械暮⒆觽兎浅；钴S，也許是因為他們在課堂中學習了安全標志。其中，孩子們知道交通信號燈，吸煙，緊急呼叫等。總之，全班基本上都是通過整

4、個活動。他們都知道長豐的交通標志和安全標志，了解他們的主要作用。整個活動更好。一般來說，加強幼兒安全教育，培養(yǎng)兒童的保護能力是非常重要的。它涉及每個兒童的安全和健康以及每個家庭的幸福和安全。因此，我們每個安保人員和父母都應該采取預防措施，打擊這場長期戰(zhàn)斗，消除兒童周圍可能發(fā)生的所有風險因素，并防止事故發(fā)生。記住，你不能隨時放松。這串安全。