漁夫的故事同步學習探究訓練

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2、lǒng鋪魚bǔ塞滿sāiB．應付ìng解救iě壓制ā挪近ná．龐大páng啰嗦luō堡壘lěi錫封xīD．彌漫í一縷lǚ詭計guǐ漁夫的故事同步學習探究訓練漁夫的故事同步學習探究訓練語言基礎知識1漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。人的智慧一定能戰(zhàn)勝魔鬼的詭計。2下列加點字的注音有誤的一組是（）A不僅ǐn拉攏lǒng鋪魚bǔ塞滿sāiB．應付ìng解救iě壓制ā挪近ná．龐大páng啰嗦luō堡壘lěi錫封xīD．彌漫í一縷lǚ詭計guǐ漁夫的故事同步學習探究訓練漁夫的故事同步學習探究訓練語言基礎知識1漂亮的書寫能給人以美

3、的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。人的智慧一定能戰(zhàn)勝魔鬼的詭計。2下列加點字的注音有誤的一組是（）A不僅ǐn拉攏lǒng鋪魚bǔ塞滿sāiB．應付ìng解救iě壓制ā挪近ná．龐大páng啰嗦luō堡壘lěi錫封xīD．彌漫í一縷lǚ詭計guǐ撬去qià3．根據(jù)內(nèi)容補充完整下列詞語。笑逐______喜出_________頭___發(fā)______不作______富貴___將___報　下流______搖身______4下列加點詞語解釋欠妥的一組是（?。溜h飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上。彌漫：充滿、布滿。Ｂ曾經(jīng)跟所羅門作對。作對：作對頭，跟人為

4、難。Ｃ他是個魔鬼，我是堂堂的人。堂堂：形容容貌莊嚴大方。Ｄ把全世界的寶庫都指點給他。指點：指出使人知道。５選詞填空。最后變成個巨大的魔鬼披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫的面前。魔鬼頭像___，手像___，腿像___,口像___,牙齒像___,鼻孔像___,眼睛像___,樣子非常兇惡。（桅桿鐵叉喇叭洞燈籠白石塊堡壘）語言表達訓練6漁夫和魔鬼兩個形象的性格特征分別是怎樣的？7題目為什么不改為“漁夫和魔鬼的故事”？8請用簡潔的語言理清的寫作思路。9《漁夫的故事》這篇的寓意是什么？10“假如漁夫在第三個世紀救了魔鬼”，請設計一段話。內(nèi)同步閱讀閱讀下列語段，回答11-14題。隔

5、一會兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團，最后變成個巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡?！　O夫一看見這可怕的魔鬼，呆呆地不知如何應付。一會兒，他聽見魔鬼叫道：“所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違背您的命令了！”　　“魔鬼！”漁夫說道，“所羅門已經(jīng)死了1800年了。你是怎么鉆到這個瓶子里的呢？”　　魔鬼說：“漁夫啊，準備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！”　　“我犯了什么罪？”漁夫問道，“我把你從海里撈上，又把你從膽瓶里

6、放出，救了你的命，你為什么要殺我？”　　魔鬼答道：“你聽一聽我的故事就明白了?！薄　　罢f吧，”漁夫說，“簡單些?！薄　　澳阋溃蹦Ч碚f，“我是個無惡不作的兇神，曾經(jīng)跟所羅門作對，他派人把我捉去，裝在這個膽瓶里，用錫封嚴了，又蓋上印，投到海里。我在海里呆著，在第一個世紀里，我常常想：‘誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，使他終身享受榮華富貴?！?00年過去了，可是沒有人解救我。第二個世紀開始的時候，我說：‘誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，把全世界的寶庫都指點給他?！墒菦]有人解救我。第三個世紀開始的時候，我說：‘誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答

7、他，滿足他的三種愿望?！墒钦^了400年，始終沒有人解救我。于是我非常生氣，我說：‘從今以后，誰要是解救我，我一定要殺死他，不過準許他選擇怎樣死?！瘽O夫，現(xiàn)在你解救了我，所以我叫你選擇你的死法?！薄　O夫叫道：“好倒霉啊，碰上我解救你！是我救了你的命啊！”　　“正因為你救了我，我才要殺你?。　薄　　昂眯膶Υ?，你卻要殺我！老話確實講得不錯，這真是‘恩將仇報’了！”　　“別羅唆了，”魔鬼說道，“反正你是非死不可的。”　　這時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！庇谑菍δЧ碚f：“你決心要殺我嗎？”　　“不錯?！薄　　皯{著神的名字

8、起誓，我要問你一事，你必