連一連排一排.doc

《連一連排一排.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、連一連排一排大冶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)何群英教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教科書第112例1、例2及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通過觀察，猜測(cè)，試驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)；2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，分析及推理能力以及有順序的，全面的思考問題的意識(shí)；3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的問題；4.使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。重點(diǎn)：找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)；難點(diǎn)：有序，全面得對(duì)簡(jiǎn)單事物進(jìn)行排列與組合。教學(xué)方法：動(dòng)手實(shí)踐，直觀，合作交流，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:課件、衣服卡片、學(xué)生反饋單

2、教學(xué)過程：一情境導(dǎo)入今天是小麗的生日，他們?nèi)乙ス珗@玩，同學(xué)們想去嗎？如果小麗一家在游玩時(shí)遇到了困難你們會(huì)幫他們嗎？既然要去公園玩，小麗就得穿的漂漂亮亮一些，小麗遇到的第一個(gè)問題就是穿什么衣服？（出示：二件上衣，三件下裝）請(qǐng)同學(xué)們幫她搭配出行的衣服。二探求新知（一）探求“組合數(shù)”的方法1搭配衣服，感悟有序①猜測(cè)：二件上衣，三件下裝搭配，一共有多少種穿法？②驗(yàn)證：小組二人將衣服拿出來擺一擺，看究竟有多少種不同的穿法，并把你的不同的搭配方法在紙上記錄下來。③小組?交流：你是如何擺的？如何記錄的和小組的同學(xué)交流一下。④指名展示學(xué)生的各種不同的搭配方法，說明自己的想法。⑤優(yōu)化：大家認(rèn)為誰的

3、方法比較好？為什么？（快速，簡(jiǎn)便，不重復(fù)不遺漏，而且能讓人看得清楚）①課件演示：有序的搭配。小結(jié)：我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候一定要按順序來連一連，這樣能很快搭配出不同的穿法，既不重復(fù)也不遺漏。（板書：連一連）2．練一練小麗穿好衣服一家人來到了公園的游樂場(chǎng)，小麗一家將水上和空中游玩項(xiàng)目各選一樣，他們一共有多少種不同的選擇呢？①你能很快說出一共有多少種不同的選擇嗎？說說你是怎么想的？②如果將空中項(xiàng)目加一種他們又有多少種不同的選擇呢？③如果再將水上項(xiàng)目加一種他們又有多少種不同的選擇呢？（二）探求“排列數(shù)”的方法1、尋找密碼，感悟有序小麗一家結(jié)束了游樂園的游玩，一起觀賞公園的美景，小麗想拍照可忘了數(shù)碼

4、相機(jī)的密碼，只知道密碼由1、6、8三個(gè)數(shù)字組成的一個(gè)三位數(shù)，你能盡快地幫小麗找到相機(jī)的密碼嗎？①猜一猜：你認(rèn)為密碼是多少？②想一想：你們猜的密碼都不一樣，那密碼究竟是多少呢？③寫一寫：你能把1、6、8三個(gè)數(shù)字組成的所有的三位數(shù)都找出來嗎？記錄下來。并思考:怎樣保證不重復(fù)不遺漏?④匯報(bào)交流:A數(shù)字按從大到小或從小到大的順序排列。B按數(shù)位順序來擺:先確定百位上的數(shù)字,然后個(gè)位和十位數(shù)字交換，等等⑤課件演示：有序的排列小結(jié)；我們?cè)趯ふ颐艽a時(shí)只要按一定的順序來排一排這三個(gè)數(shù)字，就能很快排出1、6、8三個(gè)數(shù)字組成的所有的三位數(shù)，既不重復(fù)也不遺漏。（板書上：排一排）2、練一練相機(jī)可以照相了，他們

5、一家三口合影，三人的位置交換有多少種不同的站位方法呢？①小組討論②學(xué)生上臺(tái)演示（三）課堂總結(jié)?今天我們跟小麗一家去公園玩，大家在幫助小麗的同時(shí)也學(xué)到了很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，同學(xué)們說這節(jié)課你有什么收獲？（四）鞏固深化，拓展延伸1走路線2嘗試探索：“讀、書、好”三個(gè)字有多少種組合方式？