海娃變油娃教案.doc

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1、實驗初級中學公開課教案（二○一三至二○一四學年度第一期）教者劉繁育科目音樂年級八年級課題歌曲《海娃變油娃》欣賞《客家之歌》教法視唱法欣賞法教學目標1、知識與能力目標：學會唱歌曲《海娃變油娃》2、過程與方法目標：通過欣賞、演唱客家山歌，讓學生喜歡客家山歌。3、情感與價值觀目標：對客家山歌以及相關文化產(chǎn)生興趣。重、難點三拍子的掌握課時1教具錄音機電子琴教學過程（教學內(nèi)容）1、問好：2/41234

2、5—

3、15、

4、15、

5、5432

6、1—

7、

8、同學們好！你好！你好！劉老師你好！演唱音階2/41—

9、2—

10、3—

11、4—

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13、6—

14、7—

15、1—

16、

17、練聲曲：2/4123

18、345

19、5654

20、321

21、

22、li

23、lalilalilalilali2、復習歌曲《月光光》3、導入新課：學習客家山歌《海娃變油娃》4、客家人的來源：客家人原為中原漢族，為逃避戰(zhàn)亂，輾轉(zhuǎn)遷徙到贛南，粵北，閩西的山區(qū)地帶。其大規(guī)模遷徙經(jīng)過了五次，到了明末清初，不少客家人赴海外經(jīng)營墾殖業(yè)，開辟埠頭，當時南洋各地，遍布客家僑民。隨著歷史的演變，客家的先民在自北往南的”遷徙—僑居—再遷徙—再僑居“的過程中，一方面竭力保持發(fā)揚中原原有的文化，另一方面努力適應南方新環(huán)境，創(chuàng)造新經(jīng)驗，培育自己的新文化，而形成一支不同于漢族，又有別于當?shù)貪h族的具有獨特文化特征的，新的人文共體——客家。5、提問歌曲是什么調(diào)？（G調(diào)）幾拍子？（2/4）三拍子

24、的特點？（強弱弱）6、欣賞歌曲《海娃變油娃》分析歌曲（三個樂句：A+A+B)7、用客家話朗誦歌詞(請同學來帶讀)8、老師唱譜1-2遍21、跟老師帶唱詞1—2遍(唱不準讓學生多模唱幾次)2、合伴奏1—2遍(學生邊打拍子邊唱歌，先用普通話在用客家話）3、欣賞《土樓回響》第五樂章《客家之歌》（俄國偉大作曲家格林卡的名言（真正創(chuàng)作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已），（分析土樓建筑的特點：客家人為保護自己免受外族侵擾并保留有中原文化色彩的建筑）。4、提問：音樂的主題引用了那首歌曲的曲調(diào)？《海娃變油娃》5、音樂的力度有什么變化？（由弱到強）6、音樂的表現(xiàn)用了什么形式？（合唱、合唱）7、

25、聽完音樂后有什么感受，想到了什么？（客家人團結(jié)協(xié)作一致對抗外敵）8、演唱主題A11、結(jié)束1234

26、5—

27、15、

28、15、

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32、同學們再見！再見！再見！劉老師再見！時間：2014年10月24日2