人教版中考化學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第11單元《鹽、化肥》word講練結(jié)合 .doc

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1、第11單元鹽、化肥1．缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究【知識點(diǎn)的認(rèn)識】該探究是結(jié)合所給出問題情景，根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，來探究驗(yàn)證標(biāo)簽缺失的藥品的真實(shí)成分，或者計算其主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等．所謂的缺失標(biāo)簽分為兩種情況：一種是失去（即沒有）了標(biāo)簽，另一種是雖然有標(biāo)簽，但是已經(jīng)破損，包含的信息殘缺不全了．例如：【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向巧妙地設(shè)計并給出問題情景，讓學(xué)生來通過思考探究，以圖驗(yàn)證標(biāo)簽缺失的藥品的真實(shí)成分，或者計算其主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等．其題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題和計算題，大多數(shù)以實(shí)驗(yàn)探究題和計算題的身份出現(xiàn)．中考重點(diǎn)是

2、通過實(shí)驗(yàn)探究，推斷出其主要成分；或者，通過計算，得出其主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等．最后，使缺失的標(biāo)簽恢復(fù)原貌風(fēng)采．【解題方法點(diǎn)撥】對于失去標(biāo)簽的藥品成分的探究，要結(jié)合所給出問題情景和常見物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別方法，根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，認(rèn)真地進(jìn)行思考、推斷、鑒別出藥品的真實(shí)身份．對于標(biāo)簽破損的藥品成分的探究，還要注意分析標(biāo)簽上殘留的信息，再結(jié)合題意，通過細(xì)致地分析、計算，最后，將破損的標(biāo)簽殘缺的信息補(bǔ)充完整，或者鑒別、推斷出其主要成分的本來面目．　2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計與評價【知識點(diǎn)的認(rèn)識】設(shè)計與評價實(shí)驗(yàn)方案是基于對實(shí)驗(yàn)原理的理解；基于對常

3、規(guī)實(shí)驗(yàn)手段、常見儀器使用熟練掌握；基于對各部分知識的融會貫通；基于對實(shí)驗(yàn)手段優(yōu)劣的辨析．具體來說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計是一種高層次的能力考點(diǎn)，它分為實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計和實(shí)驗(yàn)操作步驟設(shè)計；而評價是從方案的可行性和優(yōu)缺點(diǎn)上來說的，一般遵循以下七個原則：1．能否達(dá)到目的．2．所用原料是否常見易得、廉價．3．原料的利用率高低．4．過程是否簡捷優(yōu)化．5．對環(huán)境有無污染．6．實(shí)驗(yàn)誤差的大?。?．有無創(chuàng)意等等．最佳方案的設(shè)計應(yīng)該符合這七個原則；方案確定后為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)現(xiàn)，還必須具有快捷而正確的操作步驟設(shè)計．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是以教材中的

4、典型實(shí)驗(yàn)為突破口，考查學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；以“雙基”為載體，全面考查學(xué)生分析并解決問題的能力；題型有選擇題和實(shí)驗(yàn)探究題等，中考重點(diǎn)是讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)情景，設(shè)計或評價實(shí)驗(yàn)方案．【解題方法點(diǎn)撥】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計的基本思路是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹_定反應(yīng)原理→選擇儀器藥品→設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟→記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)→分析得出結(jié)論；而實(shí)驗(yàn)方案的評價應(yīng)是注意的：目標(biāo)明確、科學(xué)合理、簡便易行、安全環(huán)保、節(jié)約快捷、效果顯著等等；若有不妥，可參考評價的七原則，給出合理的改進(jìn)方案．　3．常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【知識點(diǎn)的認(rèn)識】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法，包

5、含有兩項(xiàng)內(nèi)容．其一，是常見氣體的檢驗(yàn)方法；其二，是常見氣體的除雜方法．而所謂的常見氣體，主要是指氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣等．具體說來，它們的檢驗(yàn)與吸收的方法如下表：至于常見氣體的除雜方法，就是指為了將常見氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化的科學(xué)方法．其理論依據(jù)是利用雜質(zhì)所具有的與所需氣體不同的物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)脑噭?，進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，或者按照給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案，進(jìn)行分析探究，逐步將氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化．應(yīng)遵守的基本原則是：“不減、不增、不污、易分”．也就是，除去雜質(zhì)的同時，要保證不能使

6、所需氣體的量減少（即不能“玉石俱焚”，但可以增加），更不能引入新的氣體雜質(zhì)，生成物還不能造成環(huán)境污染，并且，生成物、所選試劑與所需氣體要容易分離．常用的氣體的除雜方法主要有兩種：一是吸收法；即選用適當(dāng)?shù)脑噭ㄟ^物理變化或化學(xué)反應(yīng)，將雜質(zhì)吸收后，轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體等而除去的一種方法．例如，除去CO中混有的少量的CO2時，可先將混合氣通過盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，吸收掉其中的CO2，然后通過盛有濃硫酸的洗氣瓶中，再吸收掉其中的水蒸氣．而常見氣體的吸收劑（即除去的方法）如上表所示．二是轉(zhuǎn)化法；即將雜質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為所需氣體

7、而除去的一種方法．例如，除去CO2中混有的少量的CO時，可先將混合氣通過灼熱的氧化銅中，將其中的CO轉(zhuǎn)化為CO2．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問題情景，讓學(xué)生經(jīng)過科學(xué)的分析探究后，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案（或按照給出的實(shí)驗(yàn)方案），推斷、選擇或填寫出常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，考查學(xué)生分析探究并選擇、推斷、填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題的能力．特別是考查學(xué)生對氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的檢驗(yàn)和除雜方法，以及對這類知識的遷移能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這

8、類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的相關(guān)知識，有時還需弄清圖示信息，以及有關(guān)的注意事項(xiàng)等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，細(xì)心地進(jìn)行探究解答．當(dāng)然，有時還會根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)圖來推斷氣體或所選試劑的性質(zhì)、儀