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1、企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計王霞教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。2、從反復(fù)的誦讀中感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。明白愛與被愛是相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。3、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點:了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛懂得愛與被愛是相互的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、南極和企鵝爸爸的資料、學(xué)生事前收集自己所看到的有關(guān)愛和被愛的故事一、初讀感悟1.師：請同學(xué)們快速瀏覽課文，回憶一下，這篇課文講了一件什么事情？2、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了企鵝爸爸和小企鵝們生活在南極，孩子們，想去看看那里的環(huán)境嗎？出示詞語(生齊
2、讀)冰坂、狂暴、挾帶、肆無忌憚、逼、無處躲藏師：讀了這些詞語，你感受到了什么？生答師：課文里是這樣描寫南極的。出示段落：南極的冰坂遼闊空曠，風(fēng)在冰川間狂暴地奔馳。肆無忌憚的寒風(fēng)包裹著冰屑，攜帶著雪末，逼得你無處躲藏。師：讓我們一起去感受南極那狂暴的風(fēng)吧?。ㄉx，師范讀、生齊讀）3、師：孩子們，這是多么惡劣的環(huán)境??！企鵝爸爸們正是在這樣的惡劣，極度嚴(yán)寒的環(huán)境下替代母親，擔(dān)當(dāng)起孵育孩子的責(zé)任。今天讓我們一起走進南極，走進企鵝爸爸孵育小企鵝的動人場面。一、細(xì)讀感悟1.感悟第一段師：從哪些詞句中能感受到企鵝爸爸的偉大？生：整整64個……師：老師也被這個自然段中隊企鵝爸
3、爸們孵蛋的描寫所感動。師出示第一段：成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和漫長的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整６４個不能進食的白晝，整整６４個不能安眠的黑夜，整整６４個日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。愛子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過整整６４天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。師：孩子們，為什么一直反復(fù)用整整64個呢？生答，師總結(jié)板書----漫長生答并帶著自己的感悟讀本段師：是呀，企鵝爸爸不吃不喝不睡的時間不是幾個小時，不是幾天而是整整的64個日月輪回。讓我們一起讀出企鵝爸爸的偉大吧！師：這一段中還有哪些詞讓你感觸深？生：不能進食、不能安睡師：是呀
4、，這個過程不但漫長而且艱辛（師板書----艱辛）孩子們想讀出讀出企鵝爸爸的整整64天的艱辛嗎？（師相機指導(dǎo)學(xué)生朗讀）2.感悟第三段師：你還從哪些句子中感受到了？生答，師相機出示第三段：它們直立著身軀，以一種莊嚴(yán)的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸成了南極洲最刻骨銘心的風(fēng)景。它們就這樣懷抱著不能碰，不能壓、不能擱下片刻的責(zé)任，吃力地安詳?shù)氐却?，用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風(fēng)雪生交流，師相機指導(dǎo)感悟師：老師勾畫下來了這個詞語：刻骨銘心。它的意思是銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。在你的成長過程中有什么事情是讓你刻骨銘心的嗎？（學(xué)生提前準(zhǔn)
5、備鄧億圓等）生答師：那課文里又是什么讓我們刻骨銘心了？（生討論，感悟）讓我們一起走進南極這道刻骨銘心的風(fēng)景線吧！（課件出示南極企鵝爸爸孵蛋的畫面）看了這幅畫面，你想對企鵝爸爸說點什么？老師就是企鵝爸爸，師生對話。感悟后再讀本段落1.感悟第四段師：還有哪些地方讓我們感受到企鵝爸爸的偉大？生答，師出示句子：企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，守候著、堅持著。師：企鵝爸爸們，為什么在這樣整整64天不吃不喝的情況下，在南極如此惡劣的環(huán)境下，你為何還要冰雕石刻般站立在風(fēng)中？如果你就是企鵝爸爸，你在想些什么？生答：孩子我已經(jīng)聽到你的心跳聲，你趕快出來吧！師：是呀，正是因為感受到
6、了小企鵝的心跳，所以……生讀大屏出示的句子。生答，師引導(dǎo)讀。師：**說得多好啊，只有小企鵝平安出世了，企鵝爸爸們才能感受到真正的快樂?。ù笃脸鍪揪渥樱嚎鞓肥切枰冻龃鷥r的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予。）這里的快樂和代價分別指的是什么？生答三、小結(jié)全文老師把巴金的這一句話送給大家：讓我們隨著年齡的增長，閱歷的增加，慢慢地懂得愛、感受愛、珍惜愛、也付出愛，愿我們一起愛，并快樂著！”
