聶剛?cè)?品德-《換牙了》導(dǎo)學(xué)案nt.doc

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1、人教版一年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》《我換牙了》導(dǎo)學(xué)案主備人：聶剛?cè)輰W(xué)校課題課型課時(shí)時(shí)間郝穴小學(xué)《我換牙了》新授型一課時(shí)2014.03內(nèi)容簡(jiǎn)介《我換牙了》是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng)，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。另外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的

2、恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療.目標(biāo)導(dǎo)航1.情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長(zhǎng)，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來(lái)的快樂(lè)與美感；體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅與煩惱。能努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。2.行為與習(xí)慣：通過(guò)實(shí)際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。3.知識(shí)與技能：通過(guò)課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識(shí)。學(xué)習(xí)指南針1、了

3、解保護(hù)牙齒的重要性。2、掌握怎樣保護(hù)牙齒的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一：初步了解乳牙和恒牙換牙前乳牙換牙后恒牙視頻、圖片的展示，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受活動(dòng)二：交流換牙感受換牙時(shí)，小姑娘老舔牙床；牙要掉了，小男孩老晃動(dòng)牙齒。合作探究活動(dòng)三：探究牙疼的秘密討論：為什么會(huì)牙疼？活動(dòng)四：吃一吃、看一看。實(shí)驗(yàn)一：學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的零食。（3分鐘）實(shí)驗(yàn)二：用清水漱口后，吐入一次性杯具，觀察現(xiàn)象（2分鐘）通過(guò)兩次親身嘗試，懂得漱口、刷牙的重要性。觀察圖片動(dòng)手實(shí)驗(yàn)展示交流活動(dòng)四：學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒交流（一）保護(hù)牙齒

4、的方法？（護(hù)牙金點(diǎn)子）交流（二）保護(hù)牙齒的好處？（益牙小貼士）交流（三）牙齒疼痛，我們應(yīng)該怎么做？（護(hù)牙小衛(wèi)士）小結(jié)：我們應(yīng)該；牙疼時(shí)；這樣我就會(huì)會(huì)。組織交流及時(shí)歸納盤點(diǎn)收獲我的收獲（健牙小明星）良好的習(xí)慣：。保健的知識(shí)：？提示鞏固拓展延伸老師布置課外刷牙練習(xí)要求，發(fā)放護(hù)牙情況記錄表評(píng)價(jià)內(nèi)容寶寶飯后漱口會(huì)正確的刷牙早晚刷牙兩次，堅(jiān)持三分鐘睡前刷牙后不再吃食物不亂咬硬物不吮吸手指頭創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣