讓學(xué)生樂于表達(dá)，從作文情境導(dǎo)入開始.doc

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1、讓學(xué)生樂于表達(dá)，從作文情境導(dǎo)入開始?????????????———?一部動(dòng)畫片帶來的意外收獲??新課程標(biāo)準(zhǔn)中已明確定位教師的角色，作為指導(dǎo)者的教師在教學(xué)中要促進(jìn)學(xué)生自主性、探究性、創(chuàng)造性地發(fā)展，就要激發(fā)學(xué)生求知的興趣。歌德曾說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！鄙勘葋喴舱f:“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！庇纱丝磥恚d趣是孩子最好的老師，尤其激發(fā)學(xué)生作文興趣是打開學(xué)生作文之窗的鑰匙。??在學(xué)習(xí)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生一遇到作文，總有畏懼或是無話可說的感受。然而，在平時(shí)在作文訓(xùn)練中幫助學(xué)生克服這

2、些心理障礙尤為重要。俗話說：良好的開端是成功的一半。為此，一個(gè)新穎有趣的作文情境導(dǎo)入是寫作教學(xué)成功的保證。??回憶走過的教學(xué)歷程，有一堂作文教學(xué)讓我感受頗深。??那天，天空下起了細(xì)雨，學(xué)生只能在室內(nèi)活動(dòng)。課前，我來到教室，便播放了一部正在湖南電視臺(tái)正在熱播的動(dòng)畫片《開心超人》。不一會(huì)兒，教室里傳來一陣歡笑聲。我抬頭一看，原來大家被屏幕上的“大大怪”逗得不亦樂乎。頓時(shí)，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的腦海中，對(duì)，今天的《和父母說說心理話》的作文訓(xùn)練就以評(píng)分的開式來打開話題吧。于是，我把原先設(shè)計(jì)好的思路取消，順勢推舟首先讓正看

3、得開心的孩子們來給《開心寶貝》這部動(dòng)畫片評(píng)分。這時(shí)，斯文的李國成同學(xué)站起來滿臉快樂地說道：“10分！”我大吃一驚，這足以可以看出他是多么忠愛這部動(dòng)畫片呀！我感到這是他發(fā)自內(nèi)心的評(píng)價(jià)。于是，我乘勝追擊問道：“為什么給出這么高的評(píng)價(jià)呢？”沒想到，他脫口而出：“特別搞笑，語言幽默?！逼渌瑢W(xué)也隨聲附和著：“對(duì)，對(duì)！”我心里特別得意，便推波助瀾，欣喜地對(duì)大家說：“以前，都是老師給你們?cè)u(píng)分，今天這堂課就讓你們給自己的爸爸或媽媽來評(píng)個(gè)分，怎么樣？”同學(xué)們感到特別意外，興趣益然個(gè)個(gè)躍躍欲試。接著，我讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互相交流

4、自己的評(píng)分理由。只見同學(xué)們像麻雀炸開了窩一樣，嘰嘰喳喳，興奮不已，課堂上好不熱鬧。??大概過了十分鐘，大家靜了下來，可見評(píng)分已經(jīng)敲定了。我便來了個(gè)答記者問的形式，讓小組代表上臺(tái)表述評(píng)分，其它同學(xué)邊聽邊對(duì)其講的內(nèi)容進(jìn)行提問。氣氛還真熱鬧，句句肺腑之言哪！記憶深刻的是黃瀟同學(xué)的評(píng)分。她給媽媽的評(píng)了9.7分，是一個(gè)高分。她站在臺(tái)上給大家先講述了得9.7分的理由：因?yàn)閶寢尶偸菚?huì)給她買漂亮的衣服，無論是出差還是旅行都會(huì)帶上她；考試不理想時(shí)，總會(huì)鼓勵(lì)她，讓她重拾自信，勇往直前。剛一說完，大家鼓起了熱烈的掌聲。接著，她又將

5、扣掉0.3分的原因娓娓道來：第一、媽媽總會(huì)亂發(fā)脾氣；第二，總是不讓我玩電腦；第三，總是在我面前說我沒有弟弟長得好看。話音剛落，臺(tái)下的洪振宇同學(xué)舉起了手，他站起來進(jìn)行記者提問：“你說你媽媽總是亂發(fā)脾氣，你能舉個(gè)例子說清楚點(diǎn)嗎？”黃瀟欣然地接受了提問，補(bǔ)充了起來：她每次生意不順都會(huì)莫名其妙地對(duì)我發(fā)火。雙休日時(shí)媽媽總會(huì)把我?guī)У降昀?，一邊做她的生意，一邊?duì)我實(shí)行監(jiān)督。一次，大概上午10點(diǎn)左右，一個(gè)阿姨來到店里，她試穿了好多的衣服，換了一件又一件，媽媽用心地幫她挑選，可是最后她嫌棄衣服價(jià)格高，一件也沒要。這么多的時(shí)間媽

6、媽白忙活了，只見媽媽的臉猶如六月的天，變得陰沉了起來。等送走了客人，她說口渴吩咐我倒杯水，我二話沒說，就跑去了，由于走得太快了，水杯里的水，溢了一些在地上。坐在凳子上休息的媽媽訓(xùn)斥起來：“十一歲了，做事這么馬大哈……”你們看，媽媽就是這樣不順心時(shí)總拿我撒氣，所以要扣分。?聽完后，倪正強(qiáng)同學(xué)又來提問了：“你媽媽為什么不讓你玩電腦？你是怎么想的？你能具體說一說嗎？”黃瀟不假思索說：“媽媽說是說電腦輻射大，會(huì)影響視力，影響學(xué)習(xí)。而我認(rèn)為只要合理有節(jié)制地上網(wǎng)，不但能增長知識(shí)，還能放松心情，沒有什么不好。何況別的同齡人

7、都可以上網(wǎng)，享受網(wǎng)絡(luò)的快樂，而我為什么就不能呢？媽媽這樣做，我很生氣，很煩惱。”黃瀟同學(xué)在掌聲中回到了座位，其它同學(xué)也躍躍欲試，紛紛說得有聲有色，道出了埋藏在內(nèi)心深處的肺腑之言。??最后，我告訴同學(xué)們把評(píng)分的想法清楚地寫下來，就是和父母的心里話，同時(shí)注意表達(dá)時(shí)語言委婉，就是一遍好的習(xí)作。“大家有問題嗎？”我問道。只聽耳邊響起“沒有”的呼聲。??同學(xué)們?cè)诳鞓分谐ㄩ_心扉，文思如泉，埋頭寫了起來，真可謂是我手寫我心，不過半小時(shí)就有同學(xué)完成了，那作文真是言為心聲啊！這是第一次學(xué)生寫得這么快，這么真實(shí)，這么富有感情……

8、??這堂作文教學(xué)的成功，歸功于課始的情境動(dòng)畫評(píng)分，是這一話題開啟了學(xué)生的作文之窗。這讓我悟得一點(diǎn)作文教學(xué)的思路：作文指導(dǎo)一定要找準(zhǔn)孩子的興趣，抓住孩子的愛好從作文情境導(dǎo)入開始激發(fā)興趣。在新課程的大背景下，以教師的開放、靈活、機(jī)智為催化劑，以學(xué)生的自主、靈性、純真為焦點(diǎn)，真正讓學(xué)生樂于表達(dá)，內(nèi)容具體、真情實(shí)感，，也就是張飛吃豆芽——小菜一碟了。