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1、2007語文備考:總結(jié)命題規(guī)律明確備考方向2007語文備考:總結(jié)命題規(guī)律明確備考方向昨日,楚天都市報聯(lián)辦的高考備考研討會,在華師一附中湯遜湖新校區(qū)舉行。會上,九位名師分析高考命題趨勢,提出備考方略。今日,楚天都市報特整理刊發(fā)各科講座的主要內(nèi)容,希望能助考生朋友一臂之力!2004年起,我省加入到高考分省命題的行列。三年,高考語試題湖北卷緊緊圍繞語學(xué)科特點,顯現(xiàn)出“重視基礎(chǔ)、突出能力、注重人性與審美性融合”的語命題風(fēng)格。通過回顧近年的命題規(guī)律,可為考生們下階段的復(fù)習(xí)備考指明方向。一、立足基礎(chǔ)考查,突出能力立意從基礎(chǔ)看,全國各地試
2、卷穩(wěn)中有變。就湖北卷而言,2006年語言知識和語言表達、學(xué)常識和名句名篇兩項分值共33分,仍保持一定比例,并且全國各地試卷也大體如此。但總體上看,各地試題中選擇題的分值明顯減少漸成趨勢,湖北卷2006年僅第I卷36分就比200年的42分減少6分;另外200年試卷第II卷中現(xiàn)代閱讀多項選擇題4分已經(jīng)取消。這也就是說,今年的客觀題減少整整10分,而更能體現(xiàn)語言實際運用能力的主觀題則增加了相應(yīng)的分數(shù)。以全國卷為主的大多數(shù)省市,2006年都采用了客觀選擇題與主觀表述題分數(shù)比為30:120的結(jié)構(gòu)樣式,這種試卷結(jié)構(gòu)的分數(shù)比進一步減少了選
3、擇題分量,對學(xué)生語基本能力的要求更高。全國的二套試卷、江蘇卷、安徽卷、北京卷、湖南卷等都采用了這種試卷結(jié)構(gòu),題量大都保持在21道題。這種試卷結(jié)構(gòu)也將會對湖北卷的命題產(chǎn)生一定影響。二、貼近社會生活,凸現(xiàn)工具性、應(yīng)用性、人特色語新標中,對語學(xué)科的基本特點的解釋是“工具性與人性的統(tǒng)一”。近年,語高考試題較好地體現(xiàn)出新標的這一基本精神。就工具性而言,如湖北卷21題:“學(xué)校舉行本劇匯報演出,請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞,將《雷雨》等三個節(jié)目串聯(lián)起”;湖北卷第22題:“《三楚中學(xué)報》設(shè)有四個版面,請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨
4、的句子”;天津卷24題:“為你班方隊撰寫一段校運動會入場式上經(jīng)過主席臺時的解說詞”等試題,都是極好的范例。再看看科技閱讀的本選擇,天津卷的“學(xué)習(xí)型社會”、全國II卷的“大運河保護”、安徽卷的“天人合一”、重慶卷的“對于化轉(zhuǎn)型的思考”、湖南卷“生物體衰老的秘密”等都選了與社會生活緊緊相連的科技,既滲透了科學(xué)知識,又緊貼社會生活。各地試題不僅具有濃厚的生活氣息,更體現(xiàn)出深厚的學(xué)底蘊、地域特色。今年的北京卷所選的現(xiàn)代語段,是帶有濃郁地方色彩《天壇之美》;湖南卷言閱讀選就是湖南名人曾國藩的《〈湖南征〉序》。2004年,湖北卷中采用湖
5、北籍作家駱先生的散,作為現(xiàn)代閱讀題;200年又用“擬寫一則推介湖北旅游資的廣告詞”的方式,引起考生對湖北地方特色的關(guān)注;2006年試卷則要求用“提取材料中的要點,整合成一個單句”的方式,解釋“端午節(jié)”。這些題,既考查了學(xué)生的知識水平、實際運用語知識的能力,又考查了考生對本地人、地理的了解程度,還考查了考生的綜合素質(zhì),體現(xiàn)了個性特色,應(yīng)該引起我們的思考。三、微變出新,堅持探索改革近年,湖北試卷始終堅持改革的方向,“邁小步,不停步”,具體表現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)模式、總體長度、內(nèi)容、題型等方面在總體保持基本一致的前提下,在題量、題型、命
6、題材料的選擇等方面每年都有適度的調(diào)整和變化,不斷強化語言字實際運用能力的考查。首先,是試卷結(jié)構(gòu)布局正在變化。較之前幾年流行的客觀選擇題與主觀表述題分數(shù)比為42:108的結(jié)構(gòu)樣式,隨著高考主觀題的增加,這種傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)樣式正逐漸被淘汰。其次,是試卷內(nèi)容較多變化。分值分配明顯向閱讀、鑒賞傾斜。各地試卷幾乎都把客觀題減少的分值增加到古翻譯、詩歌鑒賞或者現(xiàn)代閱讀上。加大了閱讀、鑒賞能力的考查。語言知識運用題更是異彩紛呈。除了一些傳統(tǒng)的語言運用題如壓縮語段、仿寫等依然是高考語言用題最常采用的題目外,今年的高考試題中還有一些熱點題型和新題型
7、值得我們關(guān)注,如圖轉(zhuǎn)換類題目,全國II卷、廣東卷、遼寧卷、重慶卷、東卷都設(shè)計了這類題目。此外,如湖北卷的本劇串聯(lián)詞,將理解與語言運用結(jié)合起,其創(chuàng)意令人耳目一新。另外,言閱讀選范圍的變化也十分引人注目。史傳一統(tǒng)天下的局面被打破。200年湖北卷中,言選摘錄自蒲松齡的《聊齋志異》,是一篇言短篇小說。2006年湖北卷中,言選摘錄自顏之推《顏氏家訓(xùn)》中的《涉務(wù)》,此次選的變化更大,基本上屬于議論性字。高考作命題中話題作一枝獨秀已成歷史,百家爭鳴、百花齊放漸成氣候。命題作重新回到人們的視野,命意作開始受到命題人的關(guān)注。在2006年高考語
8、試卷中,全國I卷、全國II卷、東卷、都采用了這種作類型。上海卷、遼寧卷、天津卷都采用命題作的形式。在作體上,命題人也開始加大限制。江蘇卷、東卷、上海卷、北京卷、浙江卷都明確提出了不許采用詩歌這種體,而湖南高考則直接點明寫成議論這種體形式。這些都應(yīng)該在我們的2007高考備考中引起足夠的重視。