教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)之讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》有感.doc

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1、教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)之讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》有感　　這本專為中小學(xué)教師所寫的著作對于我今后成為一名優(yōu)秀的教師具有重大的借鑒意義。其中很多內(nèi)容都使我極大地開闊了眼界，拓寬了思維，使我受益匪淺?！　〗處熓且豁?xiàng)光榮的職業(yè)，更是一項(xiàng)需要付出辛勞與汗水的職業(yè)?！　”娝苤d趣是最好的老師。怎樣使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科將會(huì)在一定程度上直接影響著你的教學(xué)質(zhì)量。通過讀這本《給教師的建議》，我從中獲得了很大的啟發(fā)。為了使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，就必須使他們有一種豐富多彩的，引人入勝的智力生活?！　〉窍裎覀儸F(xiàn)階段在中小學(xué)里，很多學(xué)校只片面追求

2、升學(xué)率，知名度，對孩子們實(shí)施應(yīng)試教育，將他們的思維套入了黑板和課本的框架，一味的要求識(shí)記，背誦和考試。久而久之，孩子們對學(xué)習(xí)變得越來越冷淡，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。面對這種狀況，我給自己今后的工作提出了要求，對于我的學(xué)生我會(huì)像蘇霍姆林斯基建議的那樣盡量帶領(lǐng)孩子們?nèi)ニ季S的源泉那兒去旅行。在寫作課上帶孩子們回憶去花園、去樹林、去湖岸海邊的場景，讓他們寫自己的事，寫身邊的事。　　除此，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這條至理名言亙古不變。針對孩子們不同的年齡階段，我將培養(yǎng)他們自己各自的閱讀興趣與技能，使他們深刻體會(huì)到讀書的無窮樂趣，活躍他們的思維與想象，使他

3、們自愿學(xué)習(xí)并樂在其中。我堅(jiān)信這樣在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們不但對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而且也使他們對于我的學(xué)科充滿熱愛，學(xué)習(xí)興趣與效率也會(huì)倍增?！　∥覀儾荒芊裾J(rèn)每個(gè)人的身心發(fā)展水平存在著一定的個(gè)體差異性。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，如何對待所謂的“差生”“后進(jìn)生”，對教學(xué)工作的成功與否有著重大的影響。但在我們身邊，很多中小學(xué)教師常常會(huì)對學(xué)生戴“有色眼鏡”。他們往往器重優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而往往忽視甚至在一定程度上侮辱一些所謂的“差生”，而沒有對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。對于這種行為，我覺得實(shí)在是有悖于教師的職業(yè)道德與形象。我通過閱讀《給教師的建議》，從中找到了對待“差生”

4、，“后進(jìn)生”的有益建議和指導(dǎo)。對待這類學(xué)生，最有效的方法便是指導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x，讓閱讀教會(huì)他們思考，激發(fā)其活的思想與認(rèn)知。同時(shí)我個(gè)人還認(rèn)為教師對于這類學(xué)生的鼓勵(lì)與引導(dǎo)十分重要。因?yàn)檫@樣往往能提升他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心?！　〗處熓且豁?xiàng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。作為教師要有終身學(xué)習(xí)的愿望，要對知識(shí)充滿渴求與探索，這樣才能使自己到達(dá)教育技巧的頂峰，達(dá)到師生心靈交往的和諧境界。然而要建立起師生友誼是需要付出巨大努力與勞動(dòng)的。教師只有用一顆為學(xué)生服務(wù)，平等對待每一位學(xué)生的心態(tài)去指導(dǎo)學(xué)生生活，才能做到用力量、思考、信念和情操去鼓舞學(xué)生的思想與情感，從而建

5、立起師生友誼的巨大精神財(cái)富。對于這一點(diǎn)我深有感觸。我就曾遇到過這樣的好老師。她時(shí)刻關(guān)心著每位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，思想情緒變化，不辭辛苦地為我們解疑答惑，與我們建立起深厚的友誼，使班級里每位學(xué)生都喜歡上她的課，樂于聽她的話。到現(xiàn)在，她得影響對我來說仍舊很大，我內(nèi)心深深地感激著她。　　通讀了這本《給教師的建議》，我感到心靈受到了很大的洗滌。我深深體會(huì)到了教師生的重大影響以及教師身上所肩負(fù)的重大責(zé)任。在接下來的時(shí)間里，我將會(huì)繼續(xù)研讀這本“心靈之書”，使我不斷受到更多的有益啟發(fā)。這樣，我才有資格引導(dǎo)學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)工作，才會(huì)更好地當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教

6、師。