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《考研閱讀方法介紹+考研時(shí)文閱讀.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、考研閱讀方法介紹??在考研英語(yǔ)測(cè)試中，對(duì)閱讀能力的考核已成為重中之重，對(duì)考生閱讀能力的要求也隨之提高。眾所周知，研究生入學(xué)考試是一種選拔人才的考試，要求選出來(lái)的學(xué)生以后從事科學(xué)研究，為此，考研英語(yǔ)閱讀理所當(dāng)然地就要求，考生能夠讀懂外文期刊雜志中學(xué)術(shù)方面的文獻(xiàn)(academicliterature)。鑒于英語(yǔ)閱讀能力如此重要，結(jié)合自己的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討一些行之有效的閱讀技巧，且希望能夠?qū)佳杏⒄Z(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)有所裨益。一、學(xué)術(shù)性閱讀能力的培養(yǎng)???西方專家將閱讀方式分為四種：掠讀（skimming，旨在尋找主題），瀏覽（scanning，旨在定位細(xì)節(jié)），細(xì)讀（
2、intensivereading，旨在獲取信息），泛讀（extensivereading，旨在自得其樂(lè)）。我們通常所說(shuō)的閱讀能力，主要是指學(xué)術(shù)性閱讀的能力。西方人看報(bào)常用前兩種方法，學(xué)術(shù)性閱讀通常使用細(xì)讀法，而小說(shuō)一般使用泛讀法。當(dāng)然，即使是學(xué)術(shù)性閱讀，有時(shí)也用到另外三種方法，但細(xì)讀是主要方法。細(xì)讀的內(nèi)容主要包括：核心詞匯、重要句子、連接詞語(yǔ)、段落大意、全文內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、修辭手段、作者態(tài)度等。對(duì)于上述內(nèi)容，下文擇要介紹其中一些方面。二、閱讀技巧與基本功的關(guān)系???閱讀丟分的人一般分三種：一是既讀不懂文章，也選不對(duì)選項(xiàng)。這種人基本功嚴(yán)重欠缺，更談不上技巧
3、!第二種是讀得懂文章，選不對(duì)選項(xiàng)。有點(diǎn)基本功，沒(méi)有技巧！第三種是讀得懂文章，也知道選項(xiàng)的答案在哪里，但就是選不對(duì)！這種人基本功扎實(shí)，缺乏技巧。???關(guān)于閱讀技巧還存在一些誤區(qū)，比如，有一種看法就是：我的英語(yǔ)閱讀不行，那是因?yàn)榧记烧莆詹缓?，學(xué)好閱讀技巧就行了；另一種是：我的英語(yǔ)閱讀不行，完全是語(yǔ)言水平不夠，閱讀技巧對(duì)我沒(méi)幫助。我還是多背單詞和分析長(zhǎng)難句吧。但是最新閱讀研究表明：如果英語(yǔ)水平中等偏下，重點(diǎn)應(yīng)該是語(yǔ)言能力的提高，輔之以一些簡(jiǎn)單實(shí)用的學(xué)習(xí)策略，這樣英語(yǔ)閱讀進(jìn)步就快。例如，可以練習(xí)如何尋找段落大意和文章主題。對(duì)于中等以及以上水平的同學(xué)，在繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)
4、言水平的同時(shí)，應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用證明行之有效的閱讀學(xué)習(xí)策略，使自己的閱讀水平不斷地提高，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。例如，可以練習(xí)尋找文章中的話語(yǔ)標(biāo)志（如轉(zhuǎn)折等）和圖示文章結(jié)構(gòu)。???與此相關(guān)還有一個(gè)問(wèn)題，就是運(yùn)用技巧的能力存在反復(fù)。學(xué)習(xí)技巧時(shí)有這么一個(gè)過(guò)程：剛學(xué)會(huì)時(shí)運(yùn)用順利，閱讀理解正確率大幅上升，過(guò)一段時(shí)間所學(xué)技巧運(yùn)用不上，閱讀理解正確率與未學(xué)技巧時(shí)相比持平或偶爾低于原來(lái)水平。這種情況是存在的。但是，第一，不要將技巧絕對(duì)化和簡(jiǎn)單化，只依賴技巧而不注意相應(yīng)的語(yǔ)言水平的提高是不行的；第二，由于對(duì)技巧理解不夠正確或運(yùn)用不夠熟練，也會(huì)造成這種情況。所以，如果所學(xué)的技
5、巧是有根據(jù)的，而且反復(fù)運(yùn)用，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，能幫助自己超越原有的閱讀水平。?三、單詞量與閱讀的關(guān)系???很多人將自己的英語(yǔ)閱讀水平不高歸咎于單詞不過(guò)關(guān)，這種說(shuō)法有一定道理。閱讀能力當(dāng)然還涉及其他因素，對(duì)單詞掌握的廣度和深度在一定程度上決定了閱讀水平。關(guān)于廣度方面，可以參考這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：如果認(rèn)知詞匯指看見就認(rèn)識(shí)、但未必會(huì)使用的詞匯，如果低于四級(jí)水平（基本詞匯為4，500，不涉及派生詞），受限程度就高。所以，要想順利閱讀英語(yǔ)外刊，如Economist,Newsweek,Time等，詞匯量應(yīng)盡可能的大。???至于深度方面，主要問(wèn)題是對(duì)于常見詞的意思應(yīng)掌握
6、多少。常見詞一般有多個(gè)意義，確切的意思需要根據(jù)上下文判斷。好在這類常見詞匯的意思也不是多得無(wú)法應(yīng)付。它們常有兩三個(gè)意思，由于中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，其中一個(gè)意思我們最熟悉，其他意思就不甚了了。由于這類詞不多，閱讀中碰到了就要記下來(lái)，然后進(jìn)行處理。另外，這種較生僻的意義一般都是由其最常見意義引申而來(lái)，所以可以結(jié)合后者進(jìn)行記憶。此外，在文章中碰到難詞時(shí)，如果不妨礙大意的理解，就不應(yīng)糾纏。也可以根據(jù)該詞所在的前后判斷其大意。四、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與閱讀關(guān)系???這是我們做閱讀的最大障礙，尤其是考研閱讀，一句話六七十個(gè)單詞已司空見慣。其實(shí)很多人是認(rèn)識(shí)那六七十個(gè)詞的，只是連在
7、一起，就不知道是什么意思了，確實(shí)是難，但是仔細(xì)去分析，還是沒(méi)那么恐怖的，而且時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)覺(jué)得很好玩。拿到一個(gè)句子，先要消除畏懼心理，要堅(jiān)信，不管多長(zhǎng)，它的成分總是那些，你總有法子把它解開。然后，試著劃出句子的主干，是主謂，還是主謂賓，還是其他諸如some…other…,notonly…butalso…,itisnot…but…之類的結(jié)構(gòu)，劃出主干后，再把余下的部分填充進(jìn)去，（無(wú)非就是同位語(yǔ)，后置定語(yǔ)，定語(yǔ)從句等）看看他們各修飾的是句子主干的哪個(gè)部分，這和漢語(yǔ)沒(méi)多大差別。Practicemakeperfect!多練，把每個(gè)招式都弄清楚，練到閉著眼睛都能把它
8、拆開來(lái)！閱讀時(shí)碰到的難句，有些是一些特殊的句子結(jié)構(gòu)使得句子復(fù)雜。這樣的句子結(jié)構(gòu)有
