營造氛圍,培養(yǎng)習慣,傾力打造綠色校園.doc

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1、營造氛圍，培養(yǎng)習慣，傾力打造綠色校園■CJ三溝中心小學羅金成“保護環(huán)境，愛護家園”、“珍惜紙張，就是珍惜森林”、“電燈也要休息”這些由同學們自編自擬的宣傳標語在三溝中心小學隨處可見。這些標語不僅生動而富有童趣，更重要的是通過這些標語營造了保護環(huán)境、愛護校園的良好氛圍,使創(chuàng)建綠色校園的觀念深入到了學生心中。近年來，三溝中心小學領導班子一?直十分重視校園環(huán)境建設，把綠化、美化校園作為校園文化建設的一個重要工作來抓。為了解決校園操場的揚塵問題，學校先后投資近20萬元，對校園操場、道路等2000多平方米的地面進行

2、了硬化改造，有效地治理了揚塵污染，一改學?！扒缣煲簧硗粒晏煲簧砟唷钡臓顩r。在此基礎上，學校乂花大力氣對校園環(huán)境進行了綜合治理，投資近20萬元改建廁所、花壇、綠地等，實現(xiàn)了校園環(huán)境整潔有序、“四季有花，三季常綠”的目標。看著校園環(huán)境的巨大變化，一?位家長由衷地說：“送娃在這樣的學校讀書，有利于娃的成長，咱放心！”特別是2009年以來，在教育家精神的指引下，在學區(qū)中心校的具體謀劃下，在校領導的直接指揮下，全校師生開展了“走進責任區(qū)、綠化責任區(qū)、美化校園”活動，使學校面貌煥然一?新，呈現(xiàn)出勃勃的生機。在綠化區(qū)

3、，你能看到凈化心靈的綠葉，還能看到五彩繽紛的鮮花，看到滿園的蔬菜。這里是名副其實的花園，更是果實累累的蔬菜種植園。這里凝結著全校師生的汗水，這里更承載著沉甸甸的收獲?？纯春⒆觽兊娜沼洶?，你就知道孩子是多么的鐘情于自己的校園。記得一名三年級的孩子在一次考場作文——《美麗的校園》中最后以自然段中這樣寫道：“我們的校園是一個蔬菜采摘園;我們的校園還是一?個大花園；它永遠是我的驕傲！”簡單、樸實的語言道出了孩子對?校園的一片深情。在這里留下了孩子們精神的食量，留下了師生勞動的汗水，留下了無價的財富。平凡的綠化區(qū)變

4、成了寶貴的育人基地，知識的寶庫。以前孩子們作文內容空洞無物的現(xiàn)象消失了，孩子們既能寫校園的風景，乂能寫校園的趣事。不但能觀察蔬菜花朵的生長情況,而且能解決很多科學、數(shù)學學科的實際問題。從這個角度說，綠化區(qū)又成了孩子們的實驗基地。校園環(huán)境的改變不僅要靠建設，更重要的是靠維護，靠學生行為習慣的養(yǎng)成。作為承德縣三溝鎮(zhèn)的一所農村小學，三溝中心小學的生源主要來自于普通的農村家庭。這些孩子由于教育的原因，行為習慣養(yǎng)成和環(huán)境保護意識普遍較差，亂扔果皮紙屑、不注意節(jié)約資源、張口罵人等現(xiàn)象時有發(fā)生，這也成了制約學校環(huán)境建設

5、的主要因素。怎樣改變這樣現(xiàn)狀，實現(xiàn)綠色校園、文明校園、和諧校園的辦學目標，成為擺在三溝中心小學面前的一道難題。針對這種現(xiàn)狀，學校決定把在學生中大造氛圍、培養(yǎng)習慣作為突破口。為此，胡玫校長召開了專門會議，要求由學校組織，各班主任協(xié)同在學生中普遍開展“講文明樹新風除陋習”活動，把行為習慣的養(yǎng)成作為主線，把環(huán)境保護教育和文明禮貌教育作為主要內容，著力改變學生中存在的陋習，營造“我衛(wèi)生，馬小衛(wèi)生；我文明，馬小文明”的良好氛圍。各班積極響應學校的號召，紛紛以不同的形式開展活動：辦黑板報、辦手抄小報、開演講會、開辯論

6、會、開班隊會……，掀起了一個乂一個活動高潮，保護環(huán)境、文明禮貌的要求在學生中得到了深入宣傳，學生的行為習慣得到了極大的改變，校園面貌煥然一新。學校也先后獲區(qū)“衛(wèi)生先進單位”、區(qū)“健康教育示范學校”、區(qū)“文明校園”、區(qū)“先進集體”、等榮譽稱號。難怪在三溝中心小學小從教十余年的老教師陳來勝會深有感觸地說：“以前是要我講究衛(wèi)生，現(xiàn)在是我要講究衛(wèi)生，咱們學校的真的變了！”為了創(chuàng)建建“文明化、人文化、生態(tài)化”的綠色校園，我們們學校開展了多層次全方位創(chuàng)建“綠色校園”的活動。學校成立了以校長胡維峰組長的創(chuàng)建綠色校園領導

7、小組，制訂完善了相關制度，形成了一整套扎實有效的管理體制，保證了“創(chuàng)綠”活動的順利開展和實施。為了保證“創(chuàng)綠”活動不走形式，富有成效，學校先后組織學生開展了“走進自然關愛動物”參觀活動、環(huán)保歌謠征集活動、世界地球FI宣傳活動、世界衛(wèi)生日宣傳活動、環(huán)保知識競賽、環(huán)保手抄報評比等富有教育意義的綜合實踐活動，征集到手抄報350多份，環(huán)保歌謠120多份，環(huán)保觀察日記100多份，實踐照片80多張。這些活動的開展不僅使學生的環(huán)保意識得到進一步提高，更使學生對創(chuàng)建綠色校園的內涵有了更深的認識。2008年9月以來，學校充

8、分利用晨會、校園廣播、黑板報、手抄報等多種形式在學生中進行了深入的環(huán)保宣傳和教育。每個教室都建立了“綠色植物角”，還在學生中成立了護綠小分隊，使創(chuàng)綠、愛綠、護綠成為了三溝中心小學-?道靚麗的風景，在學生中逐漸形成了愛護環(huán)境、愛我校園、珍惜資源、珍愛綠色的良好氛圍，使創(chuàng)建綠色校園活動得到了有力的推動和深化。由于我們學校師生堅持不懈的努力，綠色人文校園的創(chuàng)建也得到了各級領導的認可和獎勵。2009學年度市縣教育局先后兩次到我們學校視