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1、Unit7Metropolises教案Unit7etrplises教案一單元分析（UnitAnalsis）（一）單元地位（UnitPsitin）1本在對各個(gè)世界著名大城市進(jìn)行描述時(shí)，談及了各個(gè)城市的特點(diǎn)和相互間的比較。教師可以圍繞“城市”這一主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生參與口語討論，加強(qiáng)對世界著名大城市的了解以及社會(huì)生活對于城市發(fā)展的要求。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生作為城市中的一員的公民主體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，回顧城市的歷史，關(guān)注城市的現(xiàn)狀，并且展望城市的未。2本單元結(jié)束時(shí)，充分利用本“城市”這一主題，學(xué)生圍繞“上海一日游”模擬擔(dān)任導(dǎo)游，介紹如今上海各景點(diǎn)及近年上海市政建設(shè)的新貌。3本中出
2、現(xiàn)的語法現(xiàn)象——過去將時(shí)。在談及過去某一時(shí)間人們對于將的展望時(shí)，多運(yùn)用過去將時(shí)加以描述。如，Atthattie,anLndnersdidntexpetthattheirituldhangefrthebetterSepeplepreditedthatthepriesuldgrevenhigherintheingears由于這一語法現(xiàn)象大部分學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過，教師所要做的就是在堂教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)簡短的復(fù)習(xí)，并加以一定的句型操練。（二）單元目標(biāo)（UnitTarget）1了解一些世界著名的大城市，比如中提到的Ner,Lndn和T，或本100頁上提到的如Beiing,Sha
3、nghai,Hngng,s等多個(gè)大城市。2復(fù)習(xí)并運(yùn)用過去將時(shí)。3能夠口頭描述某一地點(diǎn)（城市），如大小、交通狀況、天氣、景點(diǎn)以及優(yōu)缺點(diǎn)等等。4了解賓語從句的種類，學(xué)會(huì)寫復(fù)合句。（三）單元重點(diǎn)（UnitPints）1關(guān)鍵詞：ɩ語言知識(shí)類gthrugh,springup,ne-tenthf,asplanned,dgdtsb,ntinuetdsth/dingsth,etrueɩ交際功能類世界著名城市：Beiing,Shanghai,Hngng,T,s,Lndn,Paris,Ner,Trnt,Brasilia,hnannesburg,air2功能：1)Des
4、ribingplaes（描述“地點(diǎn)”）參考本第111頁UsefulLanguage᠄Hbigis(T)?ItisverbigIthasappulatinfabut…᠄hereis(theenterfNerit)lated?Itislatedn(anhattanIsland)᠄hatis(T…)lie?᠖Itisaverbig,dernitithhigh-riseffiesandapartentbuildingseverhere᠖It’sadirt,nis,rdeditithbustraffiandshabbs
5、treets᠖It’sasall(anient,dirt,ld,rded,nis,quiet)itithalnghistrdatingbat(the16thentur)᠖It’sabigitherethetraditinalandthederneet᠄hat’sitfausfr?/hat’sitbestnnfr?It’sfausfritsfriendlandhnestpeple/pleasantliate/deliiusseafd/beautifulsener2)Expressingtheillrpreditinsinthepast
6、（“過去將時(shí)”用表示過去的意圖或預(yù)言）᠄Inhisleture,theldsientistsaidthatpepleuldbeablettraveltars（火星）neda᠄arledatthesandthensaidituldrainthenextda3語法點(diǎn)：本出現(xiàn)了過去將時(shí)，應(yīng)作為本的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)。二教學(xué)設(shè)計(jì)（TeahingDesigns）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資參考1Reading作為“城市”這一主題的引入，教師可以利用“igsa”的配對方法，結(jié)合小組合作活動(dòng)方式，讓學(xué)生將相關(guān)著名城市與其著名景點(diǎn)或昵稱等凡能表述其特點(diǎn)的條目進(jìn)行搭配
7、，從而引出一些新的詞匯。可以利用本上所給出的部分世界著名城市名稱，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上搜尋到的相關(guān)圖片，介紹該城市特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，閱讀并講解，使學(xué)生對這些城市能有更深刻、更全面的了解。[鏈接1]“igsa”配對活動(dòng)的操作建議本第100頁——Highlights部分2Listening作為教材第110頁的聽力部分，可以讓學(xué)生了解掌握如何描述一個(gè)自己去過的地方，并且學(xué)會(huì)從多方面比較兩個(gè)城市。同時(shí)建議教師可利用上海外語教育出版社出版的《英語（新世紀(jì)版）聽力》，開展相關(guān)主題的聽力活動(dòng)作為對教材的補(bǔ)充。本第110頁——ListeningPratie補(bǔ)充聽力——etrp
