《美化word文檔—賀卡制作》教案

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1、《美化Word文檔—賀卡制作》教案《美化rd檔—賀卡制作》一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)掌握在rd檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。（二）能力目標(biāo)通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化RD檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資解決實際問題的能力《美化Word文檔—賀卡制作》教案《美化rd檔—賀卡制作》一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)掌握在rd檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。（二）能力目標(biāo)通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化RD檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資解決實

2、際問題的能力（三）德育目標(biāo)ɩ培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神ɩ培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會感恩ɩ提高學(xué)生審美能力和學(xué)修養(yǎng)一、教學(xué)重點和難點根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定如下的教學(xué)重點和難點：（一）教學(xué)重點圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用（二）教學(xué)難點圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置二、學(xué)生分析（一）學(xué)生情況上班級是一年級計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了indsXP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、rd檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生自城

3、市，學(xué)生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學(xué)生的教授不能一概而論。（二）學(xué)法指導(dǎo)針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：1、自主探究法學(xué)生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動性。2、發(fā)現(xiàn)探索法技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實踐能力，通過案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問題，從而學(xué)習(xí)分析問題、思考解決問題的方法。3、模仿學(xué)習(xí)法根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達(dá)到學(xué)會新知識并學(xué)著應(yīng)用的目的。4

4、、合作學(xué)習(xí)法將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補教師教學(xué)過程中的不足，并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。三、教學(xué)方法和教學(xué)資根據(jù)我對教材的研究，結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：（一）任務(wù)驅(qū)動法在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。（二）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合通過學(xué)生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一

5、種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。（三）教學(xué)資準(zhǔn)備硬準(zhǔn)備：計算機實訓(xùn)教室。軟準(zhǔn)備：inds操作系統(tǒng)、rd2003、演示教學(xué)軟。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）上一節(jié)，我們學(xué)習(xí)了如何對字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。這節(jié)我們學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過的知識進(jìn)行賀卡制作，提高我們美好RD檔的技能。二、新內(nèi)容前準(zhǔn)備：將全班學(xué)生分成五組，每個組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機的座位。任務(wù)提出：在本單元將要學(xué)習(xí)制作精美的賀卡。并在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律，將總?cè)蝿?wù)分解為三個子任務(wù)。兩個

6、任務(wù)在堂上完成，一個任務(wù)后完成。任務(wù)一：試做一張賀卡（第1時）任務(wù)說明：由于該部分內(nèi)容比較簡單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自學(xué)的方法實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握本單元基本的知識點。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時，也使教師真正成為堂的組織者和指導(dǎo)者。任務(wù)過程：給學(xué)生欣賞一些用rd制作的較簡單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識點)；（3分鐘）學(xué)生觀察賀卡后，提出自己對賀卡中最賞識的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學(xué)生可以通過自學(xué)本解決制作過程中遇到的問題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在

7、巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生自己提出的問題進(jìn)行反饋和回答。學(xué)生制作賀卡。（20分鐘）插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次已經(jīng)學(xué)過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過程中可能會遇到的下列問題：問題１：怎樣改變圖片的大??？①選定圖片→格式→圖片，填寫長寬值。②直接拖動圖片邊框控點改變大小問題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大??？可以。選定—拖動對象控點改變對象大小。問題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？可以。設(shè)置疊放次序