乘風(fēng)破浪,海揚(yáng)帆.doc

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1、乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆——山東省2011年小學(xué)體育教學(xué)能手評(píng)選在濰坊舉行肥城市體衛(wèi)藝辦公室2011年9月17日至24日，山東省中小學(xué)體育學(xué)科小學(xué)組教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)在濰坊市育華學(xué)校體育館舉行。來自全省17個(gè)地市的40名選手參與了課堂教學(xué)展示，三百余名體育教研員和教師代表參加了本次省級(jí)能手評(píng)選的觀摩與學(xué)習(xí)?；顒?dòng)期間，各縣市參評(píng)教師的精彩展示給大家留下深刻的印象。我市新城街道辦事處梁洪璠老師代表泰安市參與教學(xué)能手評(píng)選，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、汶陽、儀陽三名骨干教師參與了聽課觀摩活動(dòng)。本次教學(xué)能手評(píng)選具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、內(nèi)容設(shè)置易于教師把握，符合課改要求本

2、次評(píng)選課堂教學(xué)內(nèi)容以九年義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)和人教版小學(xué)體育教師教學(xué)參考書為依據(jù)，執(zhí)教課題與年級(jí)全部隨機(jī)抽取，給參賽老師帶來了一定的難度，考驗(yàn)的是常態(tài)課教師的功底。根據(jù)水平一至水平三的具體要求和學(xué)生年齡、身心特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容分為四大類（見下表1），參評(píng)教師根據(jù)抽到的類別規(guī)定的內(nèi)容上課，所抽類別內(nèi)容為主教材，可搭配輔助教材，課型、教學(xué)形式、教學(xué)手段等由參評(píng)者自行設(shè)計(jì)、確定。筆者認(rèn)為，從本次能手評(píng)選的內(nèi)容設(shè)置來看，帶給與會(huì)教師一種信號(hào)，即平時(shí)的體育課堂教學(xué)內(nèi)容要開齊、開全、上好，不能以自己的喜好去規(guī)定上課的內(nèi)容，要嚴(yán)格執(zhí)行《課標(biāo)》要求，樹

3、立健康第一的思想，從學(xué)生健康、全面發(fā)展出發(fā)，上好體育課中的每一項(xiàng)內(nèi)容。表一：山東省小學(xué)體育教學(xué)能手參評(píng)內(nèi)容類別田徑類體操類球類其他類內(nèi)容1.快速跑2.跨越式跳高1.前滾翻2.肩肘倒立1.籃球：行進(jìn)間運(yùn)球2.排球：上手發(fā)球1.武術(shù)（自選）2.健美操（自選）二、評(píng)選活動(dòng)安排細(xì)致，要求具體。會(huì)務(wù)組要求，參評(píng)教師報(bào)到當(dāng)天晚上8：00抽簽決定講課順序，講課的前兩天晚上8:00抽簽定課堂教學(xué)內(nèi)容。抽簽后教師備課，第二天下午課外活動(dòng)時(shí)間到學(xué)校熟悉場地、器材，晚上7：00到會(huì)務(wù)組交教案。會(huì)務(wù)組和承辦單位的精心準(zhǔn)備、細(xì)致的安排，為各地市選手科學(xué)、合理

4、安排自己的行程作出了清晰的思路。三、研究氛圍濃厚，團(tuán)隊(duì)互助效果顯著。據(jù)筆者調(diào)查，在短暫的七天時(shí)間里，雖然僅有40名參評(píng)教師，但是這些參評(píng)教師的背后，卻有無數(shù)的團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行激烈的思維碰撞與交流，丈量布置場地、手工制作教具、組織隊(duì)形調(diào)動(dòng)等，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，集思廣益。力尋實(shí)際的、最佳的、科學(xué)的、實(shí)效的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程的構(gòu)建，以及圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教法與學(xué)法的合理配置。如青島市南區(qū)、濟(jì)寧市、煙臺(tái)市，濰坊市等教研員親臨現(xiàn)場、親手指導(dǎo)、親自督陣，不僅給本地選手教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授，更為其精神注入動(dòng)力源泉。四、參賽教師展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)秀教師脫

5、穎而出。青島市孫茜跨越式跳高、威海市孫愛霞、濱州市吳芳武術(shù)課、泰安市梁洪璠快速跑、濟(jì)南市徐悅、濟(jì)寧市黃莉梅籃球行進(jìn)間運(yùn)球、濟(jì)寧市張蕾前滾翻教學(xué)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)思路清晰，環(huán)節(jié)銜接流暢，儀表儀態(tài)從容自信，口令清晰，動(dòng)作示范到位規(guī)范、引得學(xué)生陣陣掌聲。教學(xué)內(nèi)容精彩，教學(xué)方法手段明確高效，充分利用場地器材，時(shí)刻圍繞課堂的主人——學(xué)生，去做文章，即時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，不斷激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，教學(xué)效果顯著，顯示出體育教師扎實(shí)的的專業(yè)教學(xué)技能以及教學(xué)素養(yǎng)，給大家留下了比較深刻的印象。五、評(píng)選過程嚴(yán)格、公平、公正。山東省體育教研員王紹謙主任

6、與其他五位評(píng)委，分工明確，從場地的四角以及場地正對(duì)的位置，全范圍、多角度、深層面的進(jìn)行觀察與考量，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)效果以及上課時(shí)間、教師素質(zhì)等方面進(jìn)行多元評(píng)價(jià)和綜合考慮，給每位參賽教師公平、合理的量化考評(píng)。對(duì)每位課堂教學(xué)完成后的參評(píng)教師，筆者進(jìn)行深度觀察。他們臉上都洋溢笑容，談笑風(fēng)生，仿佛自己剛剛給自己的學(xué)生上完課，沒有絲毫的壓力。懷著好奇心，采訪了幾位參賽教師，他們的回答讓我不得不為其豎起大拇指，“重在參與”“我來了，我盡力了”“每位教師都表現(xiàn)得很出色”……從這些老師們的話語中，我堅(jiān)信：大家將會(huì)借助山

7、東省小學(xué)體育教師教學(xué)能手評(píng)選工作的東風(fēng)，為學(xué)生全面、健康、快樂成長做出更大的貢獻(xiàn)，乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆，使體育教學(xué)邁上更高的階梯。孫茜老師示范跨越式跳高動(dòng)作梁洪璠老師組織游戲“我是小小運(yùn)輸員”徐悅老師創(chuàng)設(shè)籃球游戲情境“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”