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《2018部編15 《大禹治水》.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、猜一猜你知道圖中講的是古代哪個(gè)傳說(shuō)故事嗎？大禹治水大禹治水二年級(jí)上冊(cè)15資料袋大禹也稱夏禹，夏朝的建立者。原為夏后氏部落領(lǐng)袖，奉舜(shùn)命治理洪水。據(jù)后人記載，他領(lǐng)導(dǎo)百姓疏通江河，興修溝渠，發(fā)展農(nóng)業(yè)，在治水的十三年中，三過(guò)家門而不入。后因治水有功，被舜選為繼承人。洪hónɡ我會(huì)認(rèn)毒dú蛇shé獸shòu傷shānɡ災(zāi)zāi難nàn仍rénɡ退tuì繼jì續(xù)xù認(rèn)rèn訓(xùn)xùn被bèi恢huī洪毒蛇災(zāi)難仍退繼續(xù)認(rèn)訓(xùn)被恢獸傷我會(huì)讀洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難仍然消退繼續(xù)認(rèn)識(shí)被子恢復(fù)【疏導(dǎo)】開(kāi)通壅塞的水道，使水流
2、暢通?！掘?qū)趕】趕走。【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流?！緸?zāi)難】天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。【安居樂(lè)業(yè)】安定地生活，愉快地工作。詞語(yǔ)解釋我會(huì)寫(xiě)洪災(zāi)難道認(rèn)被業(yè)產(chǎn)hónɡzāinàndàorènbèiyèchǎn同學(xué)們，本課的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，一起來(lái)檢驗(yàn)吧！點(diǎn)圖看視頻經(jīng)常——常常淹沒(méi)——吞沒(méi)沖毀——沖垮傷害——損害災(zāi)難——災(zāi)害驅(qū)趕——驅(qū)逐疏導(dǎo)——疏通仍然——依然詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞經(jīng)?！紶柺 晒ΑＷo(hù)痛苦——幸福離開(kāi)——回來(lái)疏導(dǎo)——堵塞安居樂(lè)業(yè)——流離失所反義詞聽(tīng)
3、課文朗讀，邊聽(tīng)邊標(biāo)出你不懂的詞語(yǔ)或句子，并想一想這篇課文講了一件什么事。妙解課文朗讀課文第1自然段：說(shuō)一說(shuō)洪水給老百姓帶來(lái)了哪些災(zāi)難？很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。江河湖泊的水溢出。洪水水勢(shì)大，十分可怕，老百姓受到洪水的傷害大。淹沒(méi)田地沖毀房屋毒蛇猛獸朗讀課文第2自然段：說(shuō)說(shuō)誰(shuí)先來(lái)帶大家治水？采用了怎樣的方法治水？結(jié)果怎樣？洪水給百姓帶來(lái)了無(wú)數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時(shí)，一個(gè)名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過(guò)去了，洪水仍
4、然沒(méi)有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。治水人物治水方法治水結(jié)果默讀3、4自然段：說(shuō)一說(shuō)禹又是怎樣治水的？結(jié)果怎樣？禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過(guò)自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒(méi)有走進(jìn)家門看一看。大禹治水時(shí)間之長(zhǎng)突出了大禹治水的艱辛。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。治水人物治水方法治水結(jié)果疏通河道引水入海洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來(lái)。大家在被水淹過(guò)的土地上耕種，農(nóng)
5、業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活?！敖K于”突出了治水的不易。洪水被治服之后的景象。百姓重新過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活從禹治水的過(guò)程中你能看出禹是一個(gè)什么樣的人？找出關(guān)鍵詞句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。一去就是十三年到處奔走三次路過(guò)家門口沒(méi)進(jìn)去禹勤勞勇敢大公無(wú)私再讀課文，根據(jù)下面的提示復(fù)述故事洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒(méi)有治好洪水。禹治水，三過(guò)家門而不入。禹用開(kāi)通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。層次梳理大禹治水并非傳說(shuō)保利藝術(shù)博物館收藏著一件2900年前鑄有98字長(zhǎng)篇銘文的西周公盨（suí），其上
6、銘文記述了“大禹治水”的功德。銘文詳述大禹采用削平一些山崗堵塞洪水和疏導(dǎo)河流的方法，治平了水患，并劃定九州，還根據(jù)各地土地條件的不同，規(guī)定各自的貢賦。在洪水消退后，那些躲避洪水而逃到丘陵山崗之上的民眾下山，重新定居平原之上。由于有功于民眾，大禹得以成為民眾之王、民眾之“父母”。綜合拓展“大禹治水”視頻欣賞點(diǎn)圖看視頻抄寫(xiě)文中大禹治水的最令人感動(dòng)的句子。通過(guò)查找資料或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解有關(guān)大禹的故事，和老師同學(xué)交流。課后作業(yè)
