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1、《弟子規(guī)之泛愛眾》教案1.3黎娟學(xué)情分析:古文對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說有些深?yuàn)W和陌生，《弟子規(guī)》里面也不乏一些生僻的難字。但這并不是我們這節(jié)課要教學(xué)的重點(diǎn)。朗讀依然是本課的主旋律，通過多種方式的朗讀，使之朗朗上口，進(jìn)而熟讀成誦。并通過身邊的真實(shí)故事，解讀弟子規(guī)，源于生活，得到啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)：1.帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》第五篇—《泛愛眾》，熟讀能誦.2.培養(yǎng)學(xué)生朗讀古文的能力，能有節(jié)奏的朗誦古文.(可適當(dāng)講解一些古詩文吟誦知識(shí))3重溫蒙學(xué)經(jīng)典—《弟子規(guī)》，了解其中深意，與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，通過實(shí)例重新定義《弟子規(guī)》。從中看到國學(xué)經(jīng)典之精華，讓學(xué)生初步了解《弟子規(guī)》
2、。教學(xué)重難點(diǎn)：1.古文生僻字詞，古今異義，古文理解等.2.10引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)歷，與古文形成對(duì)比，提高對(duì)古文的理解能力.3.初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古文的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)模式：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，師生共同探討。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課播放《弟子規(guī)》之泛愛眾篇的吟誦音頻或視頻，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課.二、新課講授1.弟子規(guī)介紹（或提問）《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。有余力，以學(xué)文”的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成。分為五個(gè)部分，具體
3、列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。2.泛愛眾介紹（提問）“泛”就是廣泛，很普遍的意思；“愛”就是慈悲，有愛心。這個(gè)“眾”，我們講的是眾人。（除了人之外，還能擴(kuò)展到動(dòng)物、植物。）3、原文內(nèi)容及概括10（分小組各自進(jìn)行討論，并推選代表進(jìn)行概括，每組隨機(jī)抽選兩人提問，并結(jié)合自身經(jīng)歷分享經(jīng)驗(yàn)，事后進(jìn)行?？傮w疏通，講解，夾雜小故事和小視頻、音樂、圖片等）凡是人，皆須愛，天同覆，地同載行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。第一部分：不分等級(jí)貴賤，人皆愛之，不以貌取人，重德重才。己有能，勿自私，人有能，勿輕訾。勿
4、諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新。人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾。第二部分：不自私自利，不嫉妒他人。不巴結(jié)富人，不看輕窮人，不卑不亢。人有短，切莫揭，人有私，切莫說。道人善，即是善，人知之，愈思勉。揚(yáng)人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。善相勸，德皆建，過不規(guī)，道兩虧。10第三部分：不說人短處，尊重他人隱私，揚(yáng)善懲惡。凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少。將加人，先問己，己不欲，即速已。第四部分：克制，多為他人著想己所不欲勿施于人，設(shè)身處地，換位思考。厚德載物普澤愛心，愛心凝聚力量責(zé)任鑄就品牌恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長。待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬。勢(shì)服人，心
5、不然，理服人，方無言。第五部分：知恩圖報(bào)，不錙銖必較。不盛氣凌人，寬以待人。以德服人三、結(jié)并發(fā)表看法可以將“泛愛眾”的內(nèi)容分為兩個(gè)部分理解：一個(gè)是為人之道，一個(gè)是處世之道.10所謂為人之道，就是一個(gè)人之所以為人的最基本的道理。泛愛眾第一句“凡是人皆須愛天同覆地同載”，正是說我們都是人類的一份子，共享一片藍(lán)天，共居一塊大地，難道我們不應(yīng)該互相關(guān)愛嗎？在此基礎(chǔ)上，我們將其擴(kuò)展，即我們現(xiàn)在所提倡和諧社會(huì)—人自身的和諧，人與人和諧，人與自然和諧。所謂的處世之道就是我們平時(shí)與人打交道、交朋友以及日常生活中需要遵守的看不見的準(zhǔn)則和道德規(guī)范，比如寬以待人，樂善好
6、施，遵法守紀(jì)，慎獨(dú)，不揭人隱私，不說人長短等等，能夠?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)生活提供許多的便利.四、提問（備用補(bǔ)充）問題1：泛愛眾（或弟子規(guī)）和我們的日常生活有什么聯(lián)系？有什么作用？體現(xiàn)在生活中是在哪兒？（播放視頻，如非典醫(yī)護(hù)人員工作，抗洪搶險(xiǎn)，援救災(zāi)區(qū)等，并查找有關(guān)的醫(yī)訓(xùn)、醫(yī)科校訓(xùn)、家訓(xùn)等）問題2：是不是適用于所有的場(chǎng)合呢？如果是自己不喜歡的人呢？壞人呢？（“愛”字講解，“諂，驕，取，與，加人”等等案列分析，不是愛，而是平等看待，查找有關(guān)佛家偈語，道家及儒家相關(guān)語句，播放“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”MV）問題3：為什么前幾篇篇名都是一個(gè)字，這一篇是三個(gè)字？能否
7、概括？10（仁，儒家思想講解）附錄：泛愛眾fánshìrénjiēxūàitiāntóngfùdìtóngzài凡是人皆須愛天同覆地同載【解釋】只要是人，就是同類，不分族群、人種、宗教信仰，皆須相親相愛。同是天地所生萬物滋長的，應(yīng)該不分你我，互助合作，才能維持這個(gè)共生共榮的生命共同體。（孫中山先生說：“物種以競(jìng)爭(zhēng)為目的。人類以互助合作為目的?！保﹛ìnggāozhěmíngzìgāorénsuǒzhòngfēimàogāo行高者名自高人所重非貌高cáidàzhěwàngzìdàrénsuǒfúfēiyándà才大者望自大人所服非言大10【解釋】德行
8、高尚者，名望自然高超。大家所敬重的是他的德行，不是外表容貌。有才能的人，處理事情的能力卓越，聲望自然不凡，然而人們之所以欣
