高文平教學(xué)反思.doc

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1、高文平教學(xué)反思通過畢業(yè)后兩年的教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，使我深深認(rèn)識到教師教學(xué)方法的重要性。要想讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，一定要選取學(xué)生熟悉的，在生活中能發(fā)現(xiàn)的，能夠理解的問題情境。設(shè)計(jì)學(xué)生參與“觀察、探索、合作、發(fā)現(xiàn)”等教學(xué)活動，要多給學(xué)生自立探索的空間。在與其他教師互相交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一定程度的認(rèn)識，但是在教學(xué)行為上又無法充分表現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實(shí)踐的脫節(jié)，所以必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)教研模式。沒有問題就沒有研究，不針對問題的研究是沒有實(shí)效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤帷]有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹

2、隘的經(jīng)驗(yàn)，至多是膚淺的認(rèn)識。通過與教師的互動交流，我們看到教師都能清醒的反思自己的教學(xué)行為。在教學(xué)戰(zhàn)線上要認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材不僅要考慮自身學(xué)科的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、讓學(xué)生親身經(jīng)歷，增強(qiáng)實(shí)踐感覺?？傊?，美術(shù)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)造是美術(shù)的生命，創(chuàng)造力的運(yùn)用、自由的創(chuàng)造活動是人的真正的功能，人在創(chuàng)造中找到真正的幸福。