教師要愛護學生對你的信任.doc

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1、教師要愛護學生對你的信任蘇霍姆林斯基觀點認為：你面對的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。我建議你，年輕的朋友：要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒。它是很容易被摧折，被曬枯，被不信任的毒藥摧殘致死的。所謂要關(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他的利益和幸福，關(guān)心他的完滿的精神生活，這首先是意味著要愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒?！　∧獙θ狈χ鲃有缘膶W生"恨鐵不成鋼"，教師應(yīng)該堅信，這些鐵是能變成鋼的。對待他們，教師要盡一切可能調(diào)動他們的自尊心和自信

2、心，幫助他們克服自卑感，從各個方面挖掘他們身上的積極因素，激發(fā)他們搞好學習的信心，增強他們搞好學習的勇氣，在出現(xiàn)反復(fù)時，對他們熱情關(guān)懷，多加鼓勵，具體幫助，通過自己的工作，為他們的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造有利的條件?！　“嘀魅问菍W生的教育者，家長也是學生的教育者。對學生的教育，班主任和家長之間的關(guān)系越是密切，步調(diào)越是一致，教育的效果也就越好。如果班主任和家長之間相互矛盾，對學生的要求不一致，所起的作用互相抵消，就會使學生思想紊亂，不知所措，就會給班主任工作帶來極大的困難。對學生來說，應(yīng)該以表揚為主，正面教育為主，談心活動為主，批評，特別是點名批評應(yīng)該特別慎重。但是，在幫助學生的過程中，

3、直接間接地使用批評手段是必不可少的。師生間的友誼就是由信任這條紐帶建立起來的?！　‖F(xiàn)代教育素養(yǎng)，要求教師應(yīng)該有扎實的心理學基礎(chǔ)，要懂得各種研究學生的方法。作為一個班主任，多掌握一樣本領(lǐng)，就多了一條跟學生交朋友的途徑。這樣，不僅能幫助學生認識世界，關(guān)鍵是幫助學生認識自己本身。因為學生信任我們，他們從我們身上看到是什么樣的人。那我們，教師，就要愛護學生的信任。