中考前20天語(yǔ)文復(fù)習(xí)寶典

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1、中考前20天語(yǔ)文復(fù)習(xí)寶典中考前20天語(yǔ)復(fù)習(xí)寶典把握重點(diǎn)巧用方法現(xiàn)在中考已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，當(dāng)前同學(xué)們對(duì)語(yǔ)復(fù)習(xí)存在著這樣兩種心態(tài)：一部分同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的外遷移能力，考查本的內(nèi)容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復(fù)習(xí)語(yǔ)時(shí)十分浮躁；也有一部分同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真復(fù)習(xí)本的知識(shí)后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見(jiàn)成效，感覺(jué)語(yǔ)復(fù)習(xí)無(wú)從下手，于是干脆放棄。這些做法都是很不可取的。實(shí)際上，語(yǔ)學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。從前幾年學(xué)生復(fù)習(xí)情況看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，答題依據(jù)正

2、確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績(jī)的。那么，在最后的沖刺階段，應(yīng)該講究哪些策略和方法？下面結(jié)合我們學(xué)校老師在最后復(fù)習(xí)階段的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)單談?wù)劊菏紫龋瑧?yīng)認(rèn)真“吃”透近兩年中考題。中考前20天語(yǔ)文復(fù)習(xí)寶典中考前20天語(yǔ)復(fù)習(xí)寶典把握重點(diǎn)巧用方法現(xiàn)在中考已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，當(dāng)前同學(xué)們對(duì)語(yǔ)復(fù)習(xí)存在著這樣兩種心態(tài)：一部分同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的外遷移能力，考查本的內(nèi)容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復(fù)習(xí)語(yǔ)時(shí)十分浮躁；也有一部分同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真復(fù)習(xí)本的知識(shí)后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見(jiàn)

3、成效，感覺(jué)語(yǔ)復(fù)習(xí)無(wú)從下手，于是干脆放棄。這些做法都是很不可取的。實(shí)際上，語(yǔ)學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。從前幾年學(xué)生復(fù)習(xí)情況看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績(jī)的。那么，在最后的沖刺階段，應(yīng)該講究哪些策略和方法？下面結(jié)合我們學(xué)校老師在最后復(fù)習(xí)階段的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)單談?wù)劊菏紫?，?yīng)認(rèn)真“吃”透近兩年中考題。近兩年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累”、“言閱讀”、“現(xiàn)代閱讀”和“作”四大

4、板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到內(nèi)外言的閱讀，再到外現(xiàn)代的閱讀，最后是話(huà)題作的寫(xiě)作。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于近兩年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡(jiǎn)單說(shuō)明。一、積累部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。二、言部分。內(nèi)言考試的范

5、圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見(jiàn)的言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代基本相似。從字、詞、句到學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些質(zhì)兼美的，它們往往也是言中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。近兩年的中考外言閱讀大多選擇故事型的段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定

6、要注意與內(nèi)學(xué)過(guò)的或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由內(nèi)向外的遷移運(yùn)用。言閱讀題主要分為兩類(lèi)。一是翻譯類(lèi)。此類(lèi)題解答思路是：（1）粗知全大意，把握意的傾向性。（2）詳知譯句上下的含義，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。（3）還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在中的含義。（4）另外還要注意詞類(lèi)活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。（）若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下推導(dǎo)，不拘泥于原結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。二是啟示類(lèi)。解答這類(lèi)題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)

7、論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。三、現(xiàn)代閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。近兩年的中考現(xiàn)代閱讀的選大多是一篇偏重于議論的散和一篇自然科學(xué)類(lèi)的。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在外選段上應(yīng)盡量多選取這兩種類(lèi)型的進(jìn)行練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查。做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原中”，同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和的寫(xiě)作意圖，做到從整

8、體上把握，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原中找線(xiàn)索找答案。比如，整體感知類(lèi)的題目，常常要求考生回答“的主要內(nèi)容是什么”或者“