美麗的太陽花說課.doc

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1、《美麗的太陽花》說課稿鐘雄云各位評委、綜合組的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是《美麗的太陽花》。下面我從教材分析、教學過程、教法與學法這三個方面對這堂課進行說明。（一）教材分析1、教學內(nèi)容：本節(jié)課是一節(jié)認識顏色課。這節(jié)課的主要內(nèi)容是通過直觀、游戲的形式讓學生去了解太陽花的樣子，花心、花瓣、葉子的顏色等特點，并且自己動手給太陽花涂上顏色。2、本節(jié)課的作用：對于培智二年級的學生，要掌握的美術課中的內(nèi)容，主要是認識生活中的顏色，并能夠給線條圍成的圖畫填上顏色?！睹利惖奶柣ā肥钦J識顏色中具有代表性的內(nèi)容，適合于這個年級段的學生對知識的掌握和理解。3、教學

2、目標：根據(jù)培智二年級學生的年齡特征，心理特點，我確定本節(jié)課要達到以下幾個目標：認知目標：通過啟發(fā)引導，讓學生產(chǎn)生追求美的意識，了解太陽花的樣子和花心、花瓣、葉子的顏色，在涂色中體驗創(chuàng)造的樂趣。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察和動手能力。審美目標:通過學習，使學生們能夠熱愛大自然，熱愛生活，樹立正確的審美觀，提高審美能力。4、教學重點與難點：重點：一步一步給太陽花涂色，培養(yǎng)學生動手能力。難點：分清花心、花瓣、葉子的顏色，培養(yǎng)學生觀察能力。5、課前準備：多媒體、課件、彩筆、太陽花圖案。6、課時：一課時（二）教學過程的設計在整個教學過程中我采用了以下的步驟：1、

3、導入課題，激發(fā)興趣（認識）首先，教師出示桔黃色、金黃色、綠色的彩筆，讓學生說出顏色。接著，教師出示課件，屏幕中播放“美麗的太陽花”，讓同學們仔細觀察欣賞這些太陽花，學生通過觀察，很快知道太陽花的樣子以及花心、花瓣、葉子的顏色。用圖片增強直觀性，用鼓勵法調(diào)動積極性，這樣引起了學生想學的興趣。用兒歌加深學生對太陽花的了解。2、游戲體驗，拓展思維（分辨）在分辨這個環(huán)節(jié)中，利用課件播放兩個游戲：（1）看看哪朵是太陽花。（2）將太陽花送給可愛的小熊。在“看看哪朵是太陽花”中將以前學過的顏色和黃色進行比較，增強學生對不同顏色的理解。在“將太陽花送給可愛的小熊”

4、中，選出對的太陽花利用動態(tài)刺激視覺，拓展學生思維。3、綜合實踐，形成認知（涂色）在給太陽花涂色的環(huán)節(jié)中，師生共同參與，學生自己動手幫老師找出給花心、花瓣、葉子涂色的彩筆。學生在“看誰畫得又快又好”的競爭意識中，自己完成給太陽花涂色。進一步形成認知，掌握住本節(jié)課內(nèi)容。（二）教法和學法分析1、教法：遵循“教為主導，學為主體”的教育思想，根據(jù)小學二年級學生的身體和心理特點，我采用觀察導入法教學，即先用課件播放出太陽花的樣子，用兒歌、游戲、獎勵激發(fā)了學生的興趣，勾起了學生主動學習的求知欲望，讓學生對本課所學內(nèi)容有一個感性的認識，然后對涂色用順序法，教師和學

5、生一起一步一步對花心、花瓣、葉子分清顏色，并讓學生自己動手涂色，增加學生理性認識，進一步突破本課重點和難點。2、學法：遵循“學為主體”的思想，學生能夠以輕松、愉快的心情投入學習，鼓勵學生積極思考，做到學與練相結(jié)合，領悟到重點和難點，發(fā)現(xiàn)不足及時改正，養(yǎng)成刻苦鉆研，認真細致的學習態(tài)度。整節(jié)課的安排分三步（認識——分辨——涂色），我希望力爭讓學生在輕松、愉快的情緒中，發(fā)揮出主體能力，掌握住知識。對于培智班美術課，我只是個初涉者。請各位評委、老師多提寶貴意見。