三上語文第一單元教案.doc

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1、第一單元教案教材內(nèi)容簡析本單元由《葡萄葉的夢(mèng)》《黎明》《小河蚌的故事》《古詩二首》以及《語文樂園一》組成。通過《葡萄葉的夢(mèng)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受追尋夢(mèng)想的過程是幸福的、快樂的?！独杳鳌纷屛覀兏惺艿匠鞘型鈦泶蚬ふ叩暮⒆又释蠈W(xué)的心情?！缎『影龅墓适隆肥刮覀兌脮r(shí)光對(duì)每個(gè)人都是公平的，但是如果你不珍惜它，那么留給你的只能是悔恨。古詩《敕勒歌》和《飲湖上初晴后雨》讓我們感受詩中描繪的形象，體會(huì)詩句蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)是要引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟。單元訓(xùn)練重點(diǎn)本單元要求學(xué)生認(rèn)識(shí)23個(gè)字和1個(gè)多音字，會(huì)寫28個(gè)字，參照“我的詞語庫”學(xué)習(xí)積累詞語，逐漸豐富自己的詞語庫。?11科目：語文?執(zhí)教時(shí)間：年月日課題1

2、葡萄葉的夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)本課生字。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，學(xué)習(xí)多音字“累”，會(huì)寫8個(gè)字，能參照本課詞語庫自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。背誦詩歌。3.了解詩歌內(nèi)容，感受葡萄葉的美麗，感受葡萄葉為了夢(mèng)想而付出努力的可貴精神。體會(huì)葡萄葉奮斗的快樂與收獲的幸福。4.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、為理想而努力的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。背誦這首詩。教學(xué)難點(diǎn)了解詩歌內(nèi)容，體會(huì)葡萄葉為了理想奮斗的快樂和收獲的幸福。培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備生字田字格、課件,課文朗讀錄音。教學(xué)過程：初備案復(fù)備案第一課時(shí)時(shí)間課時(shí)數(shù)（一）激趣引

3、入課題　　1.秋天到了，老師給同學(xué)們帶來了什么禮物呢？（課件出示葡萄圖片）說說，你看到了什么？　2.你喜歡它們嗎？這些可愛的香甜的葡萄啊，是一個(gè)美麗的夢(mèng)，是“葡萄葉的夢(mèng)”。板書課題　?！?.讀了課題，你有什么問題要問嗎？（葡萄葉是什么樣子的？它的夢(mèng)是什么樣的？）　　4.《葡萄葉的夢(mèng)》是一首很美的詩歌，讓我們一起走進(jìn)這首詩吧?。ǘ┏踝x課文，讀準(zhǔn)字音　　1.學(xué)生一邊看課文一邊聽課文錄音?！　?.聽了這首詩，你有什么感受嗎？　　3.自由讀課文。自由選擇方法識(shí)字。　　4.同桌互相聽讀課文，將課文讀準(zhǔn)讀通。　　5.檢查生字讀音。（三）再讀課文，把詩歌讀流利?！　?將生字回到課文中，讀一讀由生字組成

4、的詞語?！　?.用自己喜歡的方式自由讀課文?！　?.檢查評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生朗讀這首詩歌，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，注意鼓勵(lì)?！　?.這首詩一共有幾節(jié)？你最喜歡讀哪一節(jié)，多讀幾遍，想想讀懂了什么。（四）指導(dǎo)學(xué)生寫字（五）作業(yè)設(shè)計(jì)　　1.11把這首詩歌讀流利，讀給家人聽。　　2.查字典，了解“翠”“釀造”“惟一”等字詞的意思。第二課時(shí)時(shí)間課時(shí)數(shù)（一）復(fù)習(xí)檢查（二）理解課文，感悟朗讀　　1.過渡：葡萄葉在春天里，做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那是一個(gè)果實(shí)累累的夢(mèng)。經(jīng)過了一個(gè)夏天的釀造，這個(gè)夢(mèng)在秋季到來的時(shí)候變成了令人喜悅的現(xiàn)實(shí)?！　?.你喜歡葡萄葉嗎？你喜歡它的什么？　　3.朗讀感受葡萄葉的形美。　　4.葡萄葉的夢(mèng)是什么？它

5、的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了嗎？　　5.學(xué)習(xí)詩歌的二、三節(jié)?！　。?）跟同桌一起研讀這兩節(jié)，想想葡萄葉的奮斗?！　≌f說你讀懂了什么?有什么不理解的地方?　　（2）葡萄葉是怎樣努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？　?。?）多么可敬的葉啊！它“用整個(gè)夏天，釀造芳香和甜美?！弊屛覀円黄饋碜x一讀這一節(jié)，表達(dá)我們對(duì)它的敬佩和祝福。　?。?）有了這樣的堅(jiān)持與付出，葡萄葉的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，豐收的喜悅讓它變得更美麗。指名讀第三節(jié)，讀出喜悅和贊美?！　?、討論學(xué)習(xí)第四節(jié)。　　猜一猜：為什么“這時(shí)葉子悄悄地笑了”？為什么說“滴滴露珠是開心的淚”？（三）感情朗讀，背誦詩歌　　1.自由有感情地練讀課文?！　?.引導(dǎo)誦讀詩歌：“薄薄的葉片，像……

6、”（四）引申拓展　　1.你喜歡這篇課文中的葡萄葉嗎？為什么？　　2.這首詩歌像其他詩歌一樣，也很壓韻，它的韻腳是什么？　　3.你想更多的了解葡萄嗎？那就去讀著名作家汪曾祺寫的《葡萄月令》吧！科目：語文執(zhí)教時(shí)間：年月日課題2黎明教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文，通過重點(diǎn)詞句讀懂課文，了解人物思想感情。4.體會(huì)父母對(duì)子女的責(zé)任，體會(huì)濃濃的母子情。11教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)通過重點(diǎn)詞句，讀懂課文，體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、電子白板、課件課文朗讀錄音,課文插圖.教

7、學(xué)過程：初備案復(fù)備案第一課時(shí)時(shí)間課時(shí)數(shù)（一）解題引入?！　?.板書課題：黎明　　2.指名認(rèn)讀課題。認(rèn)讀生字：黎　　3.齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問嗎？　　4.進(jìn)一步理解“黎明”。　　在黎明到來的時(shí)候，你看到了些什么？　　5.引入課文。　　黎明的時(shí)候，柱柱跟著媽媽也開始了一天的奔波……（二）初讀讀通課文　　1.學(xué)生自由讀課文，一邊讀一邊將不認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)，在有疑問的地方劃上問號(hào)?！　?.聽課文朗讀錄音，想想課文講述的