感恩父母,孝敬父母.doc

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1、感恩父母，孝敬父母清池鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王金勝教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)體驗(yàn)、感悟父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，樹(shù)立孝敬父母的觀(guān)念，將對(duì)父母的孝敬落實(shí)到實(shí)際生活中。2.能力目標(biāo)能正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育，培養(yǎng)分析問(wèn)題和“換位思考”的能力；在日常生活中用多種方式關(guān)愛(ài)父母。3.知識(shí)目標(biāo)理解父母之愛(ài)的偉大無(wú)私，知道孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)的基本道德規(guī)范，是做人的基本要求；知道孝敬父母必須從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，從小事做起。教學(xué)難點(diǎn)孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)的基本道德規(guī)范。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備

2、：搜集相關(guān)的故事、新聞視頻材料，制作PPT。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事，課上分享。導(dǎo)入新課課前小活動(dòng)：你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？你能說(shuō)出這個(gè)字所蘊(yùn)含的深意嗎？【教師導(dǎo)語(yǔ)】這是古代的“孝”字?！墩f(shuō)文解字》中對(duì)“孝”的解釋?zhuān)吧剖赂改刚?。從老省，從子。子承老也?！保ㄗⅲ孩佟靶ⅰ弊帧皬睦稀保S），是說(shuō)“孝”先寫(xiě)“耂”字頭。②“從子”是指老人膝下有“子”才為“孝”。應(yīng)了《孟子·離婁上》中：“不孝有三，無(wú)后為大”，老人膝下必有兒女才為“孝”。③“子承老也”是表示子女承奉父母。）（設(shè)計(jì)意圖：以猜謎的方式吸引學(xué)生注意力，同時(shí)引發(fā)對(duì)“孝”字本意的思考，讓學(xué)生體會(huì)孝的字面意思和蘊(yùn)含的深意。從而揭示本節(jié)課的主題，開(kāi)啟新課

3、。6也奠定了本節(jié)課的基調(diào)，旨在加深學(xué)生對(duì)孝敬父母的情感體驗(yàn)及感受。）講授新課環(huán)節(jié)一：回憶·交流回憶二三件父母對(duì)我的愛(ài)的小事，在交流的過(guò)程中，感受父母為我們付出的辛苦，為后面的教學(xué)活動(dòng)做好情感鋪墊。（設(shè)計(jì)意圖：采用談話(huà)的方式，創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生回顧與父母相處的時(shí)光，回憶父母為我們做的每一件小事，感受父母對(duì)我們的愛(ài)，從內(nèi)心激發(fā)回報(bào)父母、孝敬父母的情感欲望。）【教師引導(dǎo)】親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)诨貞浥c父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到了父母的無(wú)限深情和關(guān)愛(ài)。我們從蹣跚學(xué)步的幼兒，到朝氣蓬勃的青春少年，從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)，我們成長(zhǎng)的每一天都有父母默默的付出，父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們

4、知識(shí)、技能和做人的道理。所以，我們應(yīng)該懷抱感恩的心，回報(bào)父母、孝敬父母。孟郊的《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹僖淮误w會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。環(huán)節(jié)二：考考你【呈現(xiàn)課件】看看你對(duì)父母的了解。你父母的生日是。你父母的體重是。你父母的身高是。你父母穿的鞋碼數(shù)是。你父母喜歡的食物是。你父母喜歡的運(yùn)動(dòng)是。（設(shè)計(jì)意圖：采用問(wèn)答的方式，測(cè)測(cè)同學(xué)們對(duì)父母的了解程度。）環(huán)節(jié)三：交流·反思1．這些問(wèn)題簡(jiǎn)單嗎？2．你想了多久才得到的答案？3．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的心情。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生反思自己的行為，否對(duì)父母投入了足夠的關(guān)心和情感，

5、是否是一個(gè)合格的子女。如果用這些問(wèn)題考父母，答案不言而喻，可見(jiàn)身份不同，關(guān)心的程度則不同。這樣的反思也進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生不要把父母的關(guān)心當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，要學(xué)著關(guān)注父母、關(guān)心父母、照顧父母。）【教師過(guò)渡】孝敬父母是中華民族自古沿襲下來(lái)的傳統(tǒng)美德，因此，我們要學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解他們的孝道孝行。6環(huán)節(jié)四：孝之談古論今【呈現(xiàn)課件】《論語(yǔ)·為政》子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”【教師總結(jié)】孝敬父母是為人的基本要求。多媒體展示，學(xué)生搜集有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化中孝的典故，孝感動(dòng)天、臥冰求鯉、親嘗湯藥、戲彩娛親等故事以及《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》中關(guān)于孝道的闡述。（設(shè)計(jì)意圖：

6、學(xué)生自己搜集關(guān)于孝的典故、故事，了解古人對(duì)父母的孝敬之情，知道孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力達(dá)到的要求，并意識(shí)到傳承和發(fā)揚(yáng)這一美德，也為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）【呈現(xiàn)課件】“新二十四孝”與傳統(tǒng)的“二十四孝”相比，此次出爐的“新二十四孝”更簡(jiǎn)潔易懂，朗朗上口；不僅包括“教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)”“為父母購(gòu)買(mǎi)合適的保險(xiǎn)”與現(xiàn)代生活緊密結(jié)合的行動(dòng)準(zhǔn)則，還包括“支持單身父母再婚”“仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事”等新的觀(guān)念和對(duì)老年人的心理關(guān)懷。“新二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：　　1．經(jīng)常帶著愛(ài)人、子女回家2．節(jié)假日盡量與父母共度　　3．為父母舉辦生日宴會(huì)4．親自給父母做飯　　5．每周給父母打個(gè)電話(huà)6．父母

7、的零花錢(qián)不能少　　7．為父母建立“關(guān)愛(ài)卡”8．仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事　　9．教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)10．經(jīng)常為父母拍照6　　11．對(duì)父母的愛(ài)要說(shuō)出口　12．打開(kāi)父母的心結(jié)　　13．支持父母的業(yè)余愛(ài)好14．支持單身父母再婚　　15．定期帶父母做體檢16．為父母購(gòu)買(mǎi)合適的保險(xiǎn)　　17．常跟父母做交心的溝通18．帶父母一起出席重要的活動(dòng)　　19．帶父母參觀(guān)你工作的地方20．帶父母去旅行或故地重游　　21．和父母一起鍛煉身體22．適當(dāng)參與父