小學(xué)品德與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).doc

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1、小學(xué)品德與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)（一）拓寬學(xué)習(xí)渠道，實(shí)現(xiàn)環(huán)境最優(yōu)化小學(xué)品德與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)要不斷拓寬學(xué)習(xí)的渠道，也就是通過從社會(huì)、家庭、學(xué)校、自然中獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境及家庭環(huán)境的有效功能，實(shí)現(xiàn)課程環(huán)境的最優(yōu)化。在我們生活的這個(gè)世界里，無(wú)奇不有，無(wú)時(shí)無(wú)刻不能見到、聽到、想到一些事情。所以，學(xué)校要充分利用實(shí)際生活中提供的學(xué)習(xí)資源，如學(xué)生在社會(huì)中“關(guān)注食品安全共創(chuàng)安全家園”、“社會(huì)文明大家談”、“到周邊區(qū)看看”，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事，揚(yáng)真善美、抑假惡丑，提高道德水平，培養(yǎng)發(fā)展個(gè)體的品德。在品德與社會(huì)的學(xué)習(xí)中，家庭對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是非常大的，所以學(xué)校要注重與家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家庭

2、環(huán)境對(duì)學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)習(xí)的積極作用，從而促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力。如讓學(xué)生學(xué)會(huì)為爸爸媽媽做事，從中體會(huì)到家人的重要性、家人對(duì)自己的關(guān)愛，讓學(xué)生為家人服務(wù)，提高動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生健康良好的品德學(xué)習(xí)。學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)生活是在學(xué)校進(jìn)行的，所以學(xué)校要充分利用校內(nèi)的資源，保證學(xué)生主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮。如利用好學(xué)校的黑板報(bào)、各種主題活動(dòng)等。此外，學(xué)校還可以組織開展“問候短語(yǔ)”等作文競(jìng)賽，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性自創(chuàng)一些文明用語(yǔ)，提高學(xué)生文明程度，建設(shè)文明校園。（二）內(nèi)容豐富化，激發(fā)學(xué)生興趣在品德與社會(huì)教學(xué)中，不是所有的課程學(xué)生都是感興趣的，小學(xué)品德與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)中，教師并不是要對(duì)所有的內(nèi)容都進(jìn)

3、行教學(xué)，而是要按照學(xué)生的興趣、參加活動(dòng)的積極性，選出讓學(xué)生感興趣的活動(dòng)，從不同的角度開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使教學(xué)內(nèi)容變得多樣化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生也體會(huì)到自主選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)的感覺。以科技、科學(xué)為切入點(diǎn)，挖掘出品德與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程資源。如教學(xué)《科技帶給我們什么》，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的討論，體會(huì)科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻都存在我們身邊，對(duì)我們的生活有什么影響，帶來(lái)了多少變化，辯證認(rèn)識(shí)科學(xué)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的思想認(rèn)識(shí)、分析事物。以文明為切入點(diǎn)，挖掘出品德與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源。如“對(duì)科學(xué)文明大家談”，引發(fā)學(xué)生對(duì)文明的實(shí)踐，在平時(shí)注重自己的文明用語(yǔ)，開展各種宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生講文明、講科學(xué)的良好習(xí)慣，建立文明校園。

4、（三）活動(dòng)形式多樣化小學(xué)品德與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，要根據(jù)不同的實(shí)際情況，采取多樣式的組織形式。集體活動(dòng)形式，這種形式適合于學(xué)生參加具有普及性質(zhì)的活動(dòng)。如五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，學(xué)生可以一起種樹，了解樹木對(duì)地球的重要性，教育學(xué)生要保護(hù)樹木，提倡綠色環(huán)保，節(jié)約資源。個(gè)別活動(dòng)形式，開展小學(xué)品德與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)出學(xué)生的特長(zhǎng)與個(gè)性。在活動(dòng)中“我們一起來(lái)作畫”，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣，積極動(dòng)手，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性畫一幅畫，很多小學(xué)生的畫中表現(xiàn)出來(lái)的東西都是美好的事物，內(nèi)容也很豐富在小學(xué)品德與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以讓學(xué)生在各方面得到發(fā)展。這種新的教學(xué)模式提高了學(xué)生

5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成良好的社會(huì)品質(zhì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為品德與社會(huì)課程增添了活力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到全面的、積極主動(dòng)的、生動(dòng)有效的發(fā)展。