xx中學(xué)初三復(fù)課復(fù)學(xué)小班化教學(xué)方案.doc

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1、初三復(fù)課復(fù)學(xué)小班化教學(xué)方案為了全面貫徹xx市關(guān)于初三復(fù)課復(fù)學(xué)的文件指示精神，嚴(yán)格執(zhí)行“xx市2020年春季開學(xué)驗(yàn)收評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”和xx市教育局有關(guān)初三復(fù)學(xué)的有關(guān)精神，我校以保證安全，確保穩(wěn)定，追求實(shí)效，成績(jī)進(jìn)步，防控、教學(xué)兩手抓為工作準(zhǔn)則，特制定xx中學(xué)九年春季開學(xué)小班化教學(xué)實(shí)施方案。一、九年小班化教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xxx組員：二、學(xué)情概況我校九年現(xiàn)有教學(xué)班4個(gè)。班級(jí)人數(shù)分別為：九年1班28人；九年2班28人；九年3班28人；九年4班26人；共110人。三、小班化教學(xué)按照xx市教育局要求，初三開學(xué)后實(shí)施小班

2、化教學(xué)，我校九年各班現(xiàn)有人數(shù)均不超過30人，所以不需要重新分班，按上學(xué)期各班原有人數(shù)進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)。四、教師配備由于不需要重新分班，九年各班任課教師按上學(xué)期原有任課任務(wù)進(jìn)行教學(xué)，不需要重新分配教師。五、教學(xué)管理1、用好疫情活教材。充分利用此次疫情的教育意義，切實(shí)履行立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，有效使用抗疫過程中涌現(xiàn)的榜樣資源，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，通過閱讀欣賞、自主學(xué)習(xí)、交流討論等方式滲透愛國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育等，幫助學(xué)生樹立健康第一、生命第一的理念。2、做好學(xué)生狀態(tài)調(diào)整。做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對(duì)

3、中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改變作息習(xí)慣，調(diào)整心理狀態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，以飽滿的精神和健康的心態(tài)投入在校學(xué)習(xí)。3、全面評(píng)估居家學(xué)習(xí)效果。通過課堂檢測(cè)、問卷調(diào)查及訪談等及時(shí)評(píng)估九年學(xué)生線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。4、開展針對(duì)性幫扶工作。針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)

4、習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。5、科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合學(xué)情和時(shí)間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計(jì)劃，線下計(jì)劃與線上計(jì)劃進(jìn)行有效對(duì)接的同時(shí)，要確保線下計(jì)劃的科學(xué)性與有效性。九年級(jí)的教師，要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)計(jì)劃。6、開展切實(shí)有效的教研。各學(xué)科教研組要開展線下線上教學(xué)銜接研討活動(dòng)，總結(jié)線上教研的經(jīng)驗(yàn)并將其融入線下教研活動(dòng)，建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動(dòng)。xx中學(xué)2020年4月