《奇異的琥珀》導學案.doc

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1、21.《奇異的琥珀》導學案奇異的琥珀總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的寫作思路了解課文中這塊琥珀的奇異之處及這塊奇異琥珀的形成的過程，體會課文中生動形象的語句的表達、培養(yǎng)自己邏輯推理能力及愛科學的精神。有感情地朗讀課文。并背誦課文最后一個自然段。第一課時學習目標：1、認識“琥、珀、脂、黏、稠”，會寫“琥、珀、嗡、脂、晌、滲、澎、湃、黏、稠、詳”，掌握“琥珀、松脂、晌午、滲出、澎湃、黏稠、詳細”等詞語。2、總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的寫作思路。3、不認識的字或不理解的詞可以查字典，也可以與同學討論、交流。不懂的句子多讀幾遍。4、默讀課文第一部分內(nèi)容，采用不同的方式簡

2、要寫出琥珀的形成過程。例如：列表格、畫箭頭、寫小標題、文字敘述等方式??????5、讀了課文，你對琥珀還有哪些了解？針對課文內(nèi)容還有什么疑問？二、自主學習：?1、?說說你對琥珀的了解。2、?你覺得生字表中的哪些生字特別值得注意？你想提醒大家??。?????第1關(guān)：掃除攔路虎3、勇闖第二關(guān)??：?????w想一想：課文主要內(nèi)容是什么？w議一議：課文按怎樣的順序記敘的？4、摘錄描寫太陽強烈的詞語或語句，完成填空?！〕鍪荆好鑼懱枏娏业脑~語或語句有：①__________________；②③____________。這樣寫的原因是_。三、探究交流1、琥珀是古代松柏脂的化

3、石，可做琥珀酸和漆，也可入藥，或做裝飾品2、課文主要寫的是3、課文結(jié)構(gòu)分析四、展示練習課后檢測：1、詞語理解：推測、約摸、拂拭、滲出比一比：黏（）脂（）滲（）詳（）粘（）指（）參（）祥（）五、我的課堂評價：第二課時學習目標：1、了解課文中這塊琥珀的奇異之處及這塊奇異琥珀的形成的過程，體會課文中生動形象的語句的表達、培養(yǎng)自己邏輯推理能力及愛科學的精神。2、體會科學家是怎樣進行合理推測想象的，通過對琥珀的探究，對詞句的品味，學習體會課文是如何進行生動形象的描寫的。3、同學們默讀課文，分析一下松脂球的形成需要哪幾個條件，并說明理由。4、有感情地朗讀課文。并背誦課文最后一個

4、自然段。一、復習導入:我會說：這塊琥珀的奇異之處？1、在那塊（）的琥珀里，有一只（）和一只（）?？梢钥匆娝鼈兩砩系拿恳桓ǎ┖退鼈兊耐鹊模ǎ╋@出好幾圈（）的（）。2.這塊琥珀奇就奇在（）和（）是一對天敵，同處一室，實屬不易。二、自主學習：1、琥珀形成的故事十分有趣，有很多生動形象的描寫，默讀課文1—12自然段，用“～～”畫出你喜歡的句子，抓住重點詞句體會，說說喜歡的理由，并做好批注。[方法支招：勾畫——讀——揣摩——批注2、有感情的朗讀你喜歡的句子，讀得有情有趣。3、默讀課文2-9自然段，找松脂球的形成的句子，分析松脂球形成需要幾個條件？4、默讀課文10-12自然段

5、，琥珀形成過程的句子，分析琥珀形成需要幾個條件？。三、合作學習：1、課文那些描寫讓你覺得生動有趣？有很多生動形象的描寫，讀自己喜歡的句子，并寫下自己的感受。2、從課文琥珀的形成過程的描寫中提煉出形成這塊奇異琥珀需要的條件，用簡短的文字概括出來。相互交流快速形成小組意見。交流填空：（1）、松脂球的形成必須的條件：（2）、松脂球變成琥珀化石又必備的條件有：四、交流展示：1、課文哪些描寫讓你覺得生動有趣？讀自己喜歡的句子，并說說自己的感悟。和全班同學分享組內(nèi)最精彩的理解。小組派代表將體會最深的句子說出來與全班同學交流。2、有感情地朗讀課文。3、小組內(nèi)比賽背誦課文的第五自然

6、段。五、當堂檢測：1、我會說：我要把琥珀形成的條件，有條理地說出來：提示：可借助關(guān)聯(lián)詞（如果沒有……就沒有……）（只有……才……）等也可以不借助關(guān)聯(lián)詞。2、根據(jù)課文填寫下表想象1.發(fā)生在夏天2、發(fā)生在森林里3、蜘蛛正撲向蒼蠅4、在松脂里掙扎3、小練筆：我要學習本文的寫作方法，寫一篇想象文。