分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖

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1、教師時(shí)間課題分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖課時(shí)1三維目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)到任何任何藝術(shù)家的創(chuàng)作都不是任意的，而是表達(dá)了藝術(shù)家的某種意圖。過(guò)程與方法通過(guò)作品的欣賞，同學(xué)討論以及老師講解，認(rèn)識(shí)藝術(shù)家的創(chuàng)作根據(jù)和意圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)從對(duì)藝術(shù)家的生活環(huán)境中找出藝術(shù)家創(chuàng)作美術(shù)作品的意圖，進(jìn)而幫助理解美術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)打破學(xué)生美術(shù)神秘的觀(guān)念，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到任何任何藝術(shù)家的創(chuàng)作都不是任意的，而是表達(dá)了藝術(shù)家的某種意圖。教學(xué)難點(diǎn)主要是要分清藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖與美術(shù)作品的內(nèi)容和形式之間的關(guān)系。教具及電化教學(xué)手段多媒體教學(xué)平臺(tái)教學(xué)方法講授欣賞討論交談教學(xué)過(guò)程一、通過(guò)講述法國(guó)

2、雕塑家羅丹的作品《巴爾扎克》的故事，說(shuō)明美術(shù)作品的產(chǎn)生不是任意的，而是體現(xiàn)了藝術(shù)家的某種創(chuàng)作意圖。對(duì)藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的認(rèn)識(shí)，是理解美術(shù)作品的重要一環(huán)。二、藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來(lái)自哪里？藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖是多種多樣的，有的是針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)以表明自己的態(tài)度、情感，有的則是針對(duì)藝術(shù)問(wèn)題以闡明自己的觀(guān)點(diǎn)、主張，所以美術(shù)作品的表現(xiàn)也是多種多樣的了，其中有的激烈，有的抒情，有的悲壯，有的優(yōu)美，有的以藝術(shù)形象傳情，有的則以故事敘事達(dá)意。然而不管藝術(shù)家有什么樣的創(chuàng)作意圖，歸根到底，它們都體現(xiàn)了藝術(shù)家表達(dá)和創(chuàng)造的欲望。三、影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素有那些？1、主要從現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)兩

3、方面來(lái)說(shuō)，任何藝術(shù)家的創(chuàng)作都受這兩方面因素的觸動(dòng)后有感而發(fā)的，這是藝術(shù)創(chuàng)作的針對(duì)性。在現(xiàn)實(shí)方面是對(duì)某些問(wèn)題闡述自己的清新縣第一中學(xué)美術(shù)科課時(shí)計(jì)劃觀(guān)點(diǎn)；而藝術(shù)方面則是為了闡明自己餓獨(dú)特主張。2、影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素還包括：特定社會(huì)和文化環(huán)境。四.藝術(shù)家的意圖如何體現(xiàn)主要從美術(shù)作品的三大分類(lèi)——具象藝術(shù)、意象藝術(shù)和抽象藝術(shù)的角度分別講述藝術(shù)家意圖的不同呈現(xiàn)方式。學(xué)生分組，結(jié)合具體的作品，分別代表具象、意象和抽象藝術(shù)，它是怎樣準(zhǔn)確傳達(dá)出創(chuàng)作意圖的。最后由教師補(bǔ)充總結(jié)：具象：《開(kāi)國(guó)大典》內(nèi)容和形式上的完美統(tǒng)一。意象：《荊柯刺秦王》通過(guò)整體氣氛的渲染直接

4、傳達(dá)出作者的意圖。抽象:《第三國(guó)際》通過(guò)符號(hào)的構(gòu)成來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)家的意圖。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：以《開(kāi)國(guó)大典》為例說(shuō)說(shuō)應(yīng)怎樣從作品的形象、形式分析以及時(shí)代背景、作者情況等方面去理解作品的創(chuàng)作意圖？六、自我評(píng)價(jià)：掌握理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖的途徑，并能簡(jiǎn)單分析藝術(shù)家是如何通過(guò)這些途徑體現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖的。教學(xué)反思1、創(chuàng)作意圖主要是現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)兩方面，同時(shí)還包括藝術(shù)家的成長(zhǎng)環(huán)境。2、通過(guò)詳細(xì)分析作品具象、意象和抽象藝術(shù)是怎樣準(zhǔn)確表達(dá)創(chuàng)作意圖的。