寶寶學(xué)會(huì)了撒謊怎么辦.doc

《寶寶學(xué)會(huì)了撒謊怎么辦.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、寶寶學(xué)會(huì)了撒謊怎么辦？很多家長(zhǎng)對(duì)孩子有撒謊的現(xiàn)象感到生氣和苦惱，特別是對(duì)明顯的說謊和死不承認(rèn)的說謊尤其惱火?！　『⒆訛槭裁凑f謊？──他們說謊有時(shí)是由于不讓他們說真話。有些家長(zhǎng)常以打、罵等懲罰手段來對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。一個(gè)孩子打破了一個(gè)花瓶，媽媽回家后，就原原本本地把事情的經(jīng)過告訴媽媽，可媽媽一聽珍愛的花瓶被打破了，很惱火，把孩子狠狠地訓(xùn)斥了一通。從此，孩子遇到類似的情況。為了逃避懲罰，就采取說謊來保護(hù)自己?！　∠胱尯⒆颖苊庹f謊，父母不但要聽得進(jìn)孩子令人高興的真心話，也聽得進(jìn)令人傷心的真心話?！　『⒆拥母星轶w驗(yàn)無論是積極的、消極的，或是矛盾的，都不應(yīng)該

2、鼓勵(lì)他按照父母的意愿來說，而應(yīng)該按照孩子自己的體驗(yàn)去說。例如，孩子生病時(shí)，不想服藥，家長(zhǎng)騙他說藥不苦；不想打針，家長(zhǎng)騙他說打針不痛。這會(huì)在孩子心中留下什么印象呢？那就是可以用說謊的方法欺騙別人，從而達(dá)到自己的目的和實(shí)現(xiàn)自己的意愿?！　〖议L(zhǎng)所謂的權(quán)宜之計(jì)往往會(huì)成為孩子說謊的樣板。如有人敲門找爸爸，爸爸不愿見，就叫孩子告訴找他的人說：“爸爸不在家”。家長(zhǎng)騎車帶孩子，被民警發(fā)現(xiàn)并批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)就對(duì)民警說：“孩子生病，急著送醫(yī)院”。孩子遇到類似的情景，情急之下就會(huì)說謊。所以，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該時(shí)刻留心自己的言行，切斷孩子說謊的隱性心理動(dòng)機(jī)，為孩子做出誠實(shí)的榜樣。

3、　　母親急著催孩子起床去上學(xué)，孩子還想睡一會(huì)，哼哼唧唧的一臉苦相。母親不應(yīng)提示說：“是不是肚子疼？”孩子為了達(dá)到目的，就會(huì)按母親的提醒順桿爬，謊稱肚子疼得利害。如果真的肚子疼，孩子會(huì)主動(dòng)說出來的。孩子和玩伴打架了，有的母親會(huì)不由自主地鼓勵(lì)孩子說謊：“是不是他先打你？”，“是他先惹你的，對(duì)不對(duì)？”，“你沒有打他，他就哭了，對(duì)不對(duì)？”，“他頭上的包是自己不小心摔的，對(duì)不對(duì)？”這樣的提示絕不會(huì)使孩子誠實(shí)地說出事實(shí)真相“不，他是我打哭的”。刺激孩子說謊的家長(zhǎng)往往自食其果?！　『⒆佑捎谂袛嗖粶?zhǔn)，把心里想的當(dāng)作事實(shí)說出來，說出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)中不存在的東西的一種想

4、象，如“我看見一只漂亮的小狗在天上飛”，“我爸爸有一把手槍”。這種謊言說出了孩子畏懼或希望的事實(shí)。這時(shí)候，審慎的家長(zhǎng)就會(huì)理解孩子的心理希望和動(dòng)機(jī)，而不是簡(jiǎn)單責(zé)備孩子說假話。從謊言中了解到的情況可以用于幫助孩子分清現(xiàn)實(shí)和希望?！　】偠灾?，父母的態(tài)度和言行不應(yīng)該引起孩子用謊言為自己辯護(hù)的心理動(dòng)機(jī)，也不應(yīng)該有意提供說謊的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)孩子說謊，我們的反應(yīng)不應(yīng)該是斥責(zé)和懲罰，而是就現(xiàn)有的事實(shí)向孩子講解，使孩子懂得和感受到?jīng)]有必要對(duì)我們說謊。?人生重要的第一課—幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)究竟應(yīng)該教會(huì)孩子什么"？一直是學(xué)前教育界討論的熱門話題。迄今為止，仍然有多種聲音

5、存在。在不同價(jià)值觀指導(dǎo)下，人們會(huì)有不同的追求。為了孩子能夠立足于未來充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，許多家長(zhǎng)都紛紛行動(dòng)起來，對(duì)孩子進(jìn)行越來越正規(guī)的“早期智力開發(fā)”，一系列的“課程訓(xùn)練”越來越早地走進(jìn)孩子的生活。為了不使孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們不惜一切代價(jià)，精心地為他們?cè)O(shè)計(jì)著各種特長(zhǎng)的“培養(yǎng)方案”，使一些孩子不堪重負(fù)，過早地出現(xiàn)"厭學(xué)情緒"。與其形成鮮明對(duì)照的是，人們往往忽略了孩子最基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)--良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這就使得我們的教育過早地失去了平衡，使孩子的發(fā)展缺乏后勁兒。今天我們共同來反思我們的教育，越來越體會(huì)到，學(xué)前教育的價(jià)值是為孩子走向成功人生奠定基礎(chǔ)的。

6、在"人之初"的這一階段，究竟什么是孩子的“必修課”？什么樣的能力是能夠支持孩子一生可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力？事實(shí)證明，好習(xí)慣的養(yǎng)成，能使孩子受益終身。邁好人生第一步，是所有家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的期望。而良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是孩子人生中最重要的“第一課”。主要包括以下幾方面：1、良好的生活習(xí)慣按時(shí)起居、定時(shí)進(jìn)餐、合理膳食、積極鍛煉……，良好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。沒有健康，孩子的發(fā)展就無從談起。試想，如果沒有健康作保障，那么人的一切能力都將歸為零。從孩子出生的那一天開始，就要注意他良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。要營(yíng)造科學(xué)的生活環(huán)境，理性地對(duì)待孩子的需求。包括建立合

7、理的作息制度，科學(xué)搭配孩子的飲食，避免孩子偏食、挑食，提倡喝白開水，禁止吃滋補(bǔ)品等等。這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是極為重要的。積極的鍛煉與合理的膳食是孩子健康的物質(zhì)保障。家長(zhǎng)要避免過度保護(hù)孩子，讓他們從小就具備適應(yīng)環(huán)境的能力，成為一個(gè)健康的人……這些良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的基礎(chǔ)。2、良好的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣包括文明、積極的生活態(tài)度，良好的行為舉止，與人和周圍事物良好相處的行為方式，做事專心，有始有終……。未來社會(huì)需要高質(zhì)量的人才。良好行為習(xí)慣是高質(zhì)量人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)?？茖W(xué)研究和事實(shí)都表明，決定人能否成功的關(guān)鍵往往取決于人的非智力因素，如

8、做事有條不紊、誠實(shí)守信、細(xì)心、耐心、恒心等優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些都源于最初步的習(xí)慣的養(yǎng)成。可以說良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)，養(yǎng)成