尋找屬于自己的幸福.doc

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1、尋找屬于自己的幸?！x《追求教師的幸?！酚懈???昨天在《湖北教育》的卷首讀到了一篇文章《追求教師的幸福》，讀罷深有感觸。關(guān)于幸福，打開自己的博客，已有四篇描述幸福的文章。跟著這些曾經(jīng)的文字回顧自己人生的幸福之路，發(fā)現(xiàn)我的幸福主要來源于家庭和學(xué)校。而學(xué)校的幸福主要來源于教學(xué)工作和與老師們的相處之中。???不管自己是愿意還是不愿意，選定了一門職業(yè)，就注定你要去和共歡喜、共進(jìn)退。你和它的相處，某種程度上比和你家人相處的時間還要長。要提高自己的生活質(zhì)量，幸福指數(shù)，就得從自己的職業(yè)中去尋找幸福。作為教師，確實有很多不幸福不快樂的時候！工作累，報酬低，社會給我們的期望值太高，付出的多，收獲

2、的少……????那老師的幸福是什么呢？《追求教師的幸?！分杏羞@樣幾句話：那就是在就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，擁有一個安穩(wěn)的工作和一份目前不算高但仍在繼續(xù)上漲的薪酬算不算幸福；就是在社會發(fā)展日趨復(fù)雜多元的情況下，擁有一點難得的單純和一個高尚的精神家園。我還要說：那就是在炎炎酷暑和凜冽寒冬中有接近三個月的假期。而學(xué)生更是我們幸福的源泉：當(dāng)學(xué)生在難題面前豁然開朗時；當(dāng)一個頑皮的學(xué)生沉醉在你精心的教學(xué)設(shè)計中時；當(dāng)學(xué)生在你的影響之下將課桌擺的整整齊齊時，你一定會露出會心的微笑。????跟我一起回想一下我們平時課堂上的情景：四五十名學(xué)生一同起立，拉著長音喊:“老師好！”你微笑，點頭。他們落座，靜

3、靜地坐正，眼神明澈而專注。這時，你是這個知識殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導(dǎo)者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠(yuǎn)而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢？???再跟我回想一下平常在校園的樓道里、操場上的情景：不時有學(xué)生迎面走來，微笑著道聲:“老師好！”不時有學(xué)生找來向你訴說他的快樂和委屈。此時，你就是學(xué)生最尊敬和最信賴的人。誰能擁有這份純凈的愛戴和依賴呢？???在平靜而又純樸的交往中，學(xué)生成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀！?

4、??但是，教師的幸福也是相對的，只有那些勤于思索的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不斷進(jìn)取的教師才能體驗到教育的幸福。生活就是一面鏡子，抱怨得到抱怨，微笑得到微笑。所以，不要被動的等待，讓我們主動的從課堂中去找尋幸福；從學(xué)生的成長中去找尋幸福；在學(xué)習(xí)提高中去找尋幸福；在校園的操場上，辦公室的同伴的互助中去找尋幸福。你會發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊，就在眼前！